ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น รายวิชา ชีววิทยาเพิ่มเติม รหัสวิชา ว32241 เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

โดย ทิพย์ประภา จันดี

ศัพท์สำคัญ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความก้าวหน้าทางการเรียนและ ความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น รายวิชา ชีววิทยาเพิ่มเติม รหัสวิชา ว32241 เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีววิทยา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น รายวิชา ชีววิทยาเพิ่มเติม รหัสวิชา ว32241 เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 3) เพื่อศึกษาความก้าวหน้าทางการเรียนวิชาชีววิทยา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น รายวิชา ชีววิทยาเพิ่มเติม รหัสวิชา ว32241 เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียน ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น รายวิชา ชีววิทยาเพิ่มเติม รหัสวิชา ว32241 เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น รายวิชา ชีววิทยาเพิ่มเติม รหัสวิชา ว32241 เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก จำนวน 10 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก จำนวน 12 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ 4) แบบวัดความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น รายวิชา ชีววิทยาเพิ่มเติม รหัสวิชา ว32241 เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก จำนวน 15 ข้อ ดำเนินการศึกษาแบบ one-group pretest-posttest design ผลการศึกษาพบว่า 1) ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.70/83.45 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างเพิ่มมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3) ระดับความก้าวหน้าของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างคิดเป็นร้อยละ 77 ความก้าวหน้าอยู่ในระดับสูง และ 4) ระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ