ไพรรินทร์ ต้นโนนเชียง. 2558. วิจัยการพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำที่มี

ตัวสะกดในภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

โรงเรียนบ้านยาง(คุรุราษฎร์วิทยา) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

อุดรธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

กระทรวงศึกษาธิการ.

บทคัดย่อ

การพัฒนาสื่อการเรียนชุดฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำที่มีตัวสะกดในภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาสื่อการสอนชุดฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำที่มีตัวสะกดในภาษาไทย ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียน และหลังเรียนชุดฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำ และเพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำ ให้นักเรียนเกิดความพึงพอใจ และมีความสนุกสนานกับการเรียนรู้ ประชากรเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านยาง (คุรุราษฎร์วิทยา) ปีการศึกษา 2558 จำนวน 13 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มี 3 ชนิด คือ ชุดฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำที่มีตัวสะกดในภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 9 เล่ม 9 กรอบการเรียนรู้ มีค่าความสอดคล้องระหว่างชุดฝึกทักษะการอ่านการเขียนกับผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (IOC) = 4.53 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ประกอบชุดฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำ เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความสอดคล้องระหว่างข้อสอบกับผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (IOC) = 0.91 โดยมีค่าความเชื่อมั่น (r ) = 0.84 ค่าอำนาจจำแนก ( r ) = 0.2 ถึง 0.6 และค่าความยากง่าย (P) = 0.7 ถึง 0.8 และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนรู้ เป็นแบบประเมินชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 4 ระดับ มีค่าความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับวัตถุประสงค์ที่คาดหวัง (IOC) = 0.83 สรุปผลการวิจัย เป็นดังนี้

1. สื่อการสอนชุดฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำที่มีตัวสะกดในภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 83.96/81.74 ซึ่งมีค่าประสิทธิภาพสูงกว่า 80/80 ที่กำหนดในวัตถุประสงค์

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนชุดฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำที่มีตัวสะกดในภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนเกิดความพึงพอใจ กระตือรือร้น และมีความสนุกสนานกับการเรียนรู้ด้วยสื่อการสอนชุดนี้ โดยนักเรียนตอบแบบสอบถามทุกคน ปรากฏว่านักเรียนมีความพึงพอใจ คะแนนความถี่เฉลี่ย เท่ากับ 4.81 สรุปว่านักเรียนมีความพึงพอใจ “มากที่สุด”

เว็บน่าสนใจ