ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของหนังสือคำคล้องจองประกอบภาพเพื่อพัฒนาการอ่านภาษาไทยของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ที่เรียนด้วยหนังสือคำคล้องจองประกอบภาพเพื่อพัฒนาการอ่านภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ที่มีต่อการเรียนด้วยหนังสือคำคล้องจองประกอบภาพเพื่อพัฒนาการอ่านภาษาไทย ประชากรเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านควนแปลงงู ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวนนักเรียน 41 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ 1) หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพเพื่อพัฒนาการอ่านภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 8 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนความสามารถในการอ่านคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1จำนวน 40 ข้อ 3) แบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสือคำคล้องจองประกอบภาพเพื่อพัฒนาการอ่านภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

สรุปผลการวิจัย

1) หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพเพื่อพัฒนาการอ่านภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 87.79/81.04 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ที่เรียนด้วยหนังสือคำคล้องจองประกอบภาพเพื่อพัฒนาการอ่านภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจในการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

โดยใช้หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพเพื่อพัฒนาการอ่านภาษาไทย อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ