ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : รายงานผลการพัฒนาเกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Around Me โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TGT สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ : ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

ผู้ศึกษา : อัสมิน มูลา

ปีการศึกษา : 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์คือ (1) เพื่อสร้างและพัฒนาเกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Around Me โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TGT สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ก่อนเรียนและหลังเรียน จากการใช้เกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Around Me จากกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TGT สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ (3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อเกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Around Me ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TGT

ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนชุมชนบ้านปูยุด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปัตตานี เขต 1 จำนวน 29 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 15 แผน คู่มือการใช้เกมพัฒนาคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Around Me จำนวน 1 เล่ม เกมพัฒนาคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Around Me ได้แก่ เกมที่ 1 Finger Twister เกมที่ 2 Iteminoes เกมที่ 3 Wheel of Places เกมที่ 4 Mime Pick Stick เกมที่ 5 Pay Attention เกมที่ 6 Green Up Red down เกมที่ 7 Crab Bucket เกมที่ 8 Finger Twister เกมที่ 9 Shuffled Letters เกมที่ 10 Matching Bingo เกมที่ 11 Word spelling เกมที่ 12 Decoding Time เกมที่ 13 Magic Box เกมที่ 14 Link String เกมที่ 15 Pick and Swat แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อการใช้เกมพัฒนาคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Around Me ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 14 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของเกมพัฒนาคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Around Me โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TGT ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 83.43/81.64

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเกมพัฒนาคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Around Me โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TGT ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สูงกว่าก่อนเรียน ร้อยละ 36.12

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้หลังการเรียนโดยใช้เกมพัฒนาคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Around Me โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TGT ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ