ครูบ้านนอก

รายงานการพัฒนาชุดการสอนโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง โลกและการเปลี่ยนแปลง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จัดทำขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์ 3 ประการคือ 1) เพื่อพัฒนาชุดการสอนโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง โลกและ การเปลี่ยนแปลง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดการสอนโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง โลกและการเปลี่ยนแปลง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอนโดยใช้ วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง โลกและการเปลี่ยนแปลง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนบ้านเม็กใหญ่ ปีการศึกษา 2558 จำนวน 21 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ (1) ชุดการสอนโดยใช้วัฏจักร การเรียนรู้ 7 ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง โลกและการเปลี่ยนแปลง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 9 ชุด (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนซึ่งเป็นแบบทดสอบชุดเดียวกัน จำนวน 40 ข้อ และแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของแต่ละเล่ม ทั้ง 9 ชุด โดยแบ่งเป็นแบบทดสอบชุดที่ 1 เรื่อง กำเนิดดินและสมบัติของดิน มีจำนวน 10 ข้อ แบบทดสอบชุดที่ 2 เรื่อง การอนุรักษ์และการพัฒนาดิน มีจำนวน 10 ข้อ แบบทดสอบชุดที่ 3 เรื่อง การเกิดหินและองค์ประกอบหิน มีจำนวน 10 ข้อ แบบทดสอบชุดที่ 4 เรื่อง สมบัติของหินและการใช้ประโยชน์ มีจำนวน 10 ข้อ แบบทดสอบชุดที่ 5 เรื่อง สมบัติของแร่และการใช้ประโยชน์ มีจำนวน 10 ข้อ แบบทดสอบชุดที่ 6 เรื่อง เชื้อเพลิงธรรมชาติ มีจำนวน 10 ข้อ แบบทดสอบชุดที่ 7 เรื่อง ทรัพยากรน้ำ มีจำนวน 10 ข้อ แบบทดสอบชุดที่ 8 เรื่อง การเปลี่ยนแปลงของเปลือกโลก มีจำนวน 10 ข้อ และแบบทดสอบชุดที่ 9 เรื่อง โครงสร้างของโลก มีจำนวน 10 ข้อ

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และ การทดสอบลำดับพิสัยวิลคอกซอน ซึ่งวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดการสอนโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง โลกและการเปลี่ยนแปลง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 พบว่า โดยรวม มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 82.52/85.12 และเมื่อพิจารณาเป็นรายชุด พบว่า เล่มที่ 1 เรื่อง กำเนิดดินและสมบัติของดิน มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 83.81/83.81 เล่มที่ 2 เรื่อง การอนุรักษ์และการพัฒนาดิน มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 81.43/82.86 เล่มที่ 3 เรื่อง การเกิดหินและองค์ประกอบหิน มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 80.48/84.29 เล่มที่ 4 เรื่อง สมบัติของหินและการใช้ประโยชน์ มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 80.95/81.43 เล่มที่ 5 เรื่อง สมบัติของแร่และการใช้ประโยชน์ มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 82.86/84.29 เล่มที่ 6 เรื่อง เชื้อเพลิงธรรมชาติ มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 81.43/83.33 ชุดที่ 7 เรื่อง ทรัพยากรน้ำ มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 83.33/83.33 ชุดที่ 8 เรื่อง การเปลี่ยนแปลงของเปลือกโลก มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 84.29/84.29 และ ชุดที่ 9 เรื่อง โครงสร้างของโลก มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 83.33/82.86 ซึ่งชุดการสอนทุกเล่ม มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่านักเรียนที่เรียนด้วยชุดการสอนโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง โลกและการเปลี่ยนแปลง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ทุกเล่ม

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอนโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง โลกและการเปลี่ยนแปลง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ