ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน การพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดโดยใช้กิจกรรมศิลปะ

สร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้ด้วยกระบวนการกลุ่มของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1

ผู้ศึกษา นางกชพรรณ คงถาวร

ปีที่ศึกษา 2558

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาประสิทธิภาพของกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้ด้วยกระบวนการกลุ่มที่มีต่อการพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบการพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้ด้วยกระบวนการกลุ่มของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่มีต่อการพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดโดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้ด้วยกระบวนการกลุ่ม

ประชากรที่ใช้ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านน้ำกระจาย อำเภอเมือง จังหวัดสงขลา จำนวน 24 คน ดำเนินการทดลองระยะเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้ แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ จำนวน 24 แผน แบบทดสอบวัดความสามารถความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดของนักเรียน แบบบันทึกพฤติกรรมความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูด และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดโดยใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้ด้วยกระบวนการกลุ่ม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( )

ผลการศึกษาสรุปได้ว่า 1) ประสิทธิภาพของกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้เพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ E1/E2 = 85.21/87.50 2) ผลการเปรียบเทียบความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้ ด้วยกระบวนการกลุ่มหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 3) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่มีต่อการพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดโดยใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้ด้วยกระบวนการกลุ่มมีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ