ครูบ้านนอก

การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เรื่องระบบเครือข่ายและการติดต่อสื่อสารผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนออนไลน์ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เรื่องระบบเครือข่ายและการติดต่อสื่อสารผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนและ หลังเรียนโดยใช้บทเรียนออนไลน์ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เรื่องระบบเครือข่ายและการติดต่อสื่อสารผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนออนไลน์ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เรื่องระบบเครือข่ายและการติดต่อสื่อสารผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ครั้งนี้คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1.โรงเรียนแม่ตืนวิทยา อำเภอลี้ จังหวัดลำพูน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559.จำนวน 41 คน จากประชากรจำนวน 80.คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย.บทเรียนออนไลน์ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เรื่องระบบเครือข่ายและการติดต่อสื่อสารผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 จำนวน 10ใบทเรียน, แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องระบบเครือข่ายและการติดต่อสื่อสารผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์.ซึ่งเป็นแบบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนออนไลน์ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เรื่องระบบเครือข่ายและการติดต่อสื่อสารผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นแบบมาตรส่วนประมาณค่า (Rating.Scales).5.ระดับ จำนวน.15.ข้อ สถิติที่ใช้ในการศึกษาใได้แก่ ค่าร้อยละ.ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้ t-test (Paired Samples.t-test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. บทเรียนออนไลน์ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เรื่องระบบเครือข่ายและการติดต่อสื่อสารผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีความเหมาะสม ในองค์ประกอบต่าง ๆ อยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ =.4.79, S.D.=.0.23) และมีประสิทธิภาพเท่ากับ .86.91/84.12 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้คือ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้บทเรียนออนไลน์ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เรื่องระบบเครือข่ายและการติดต่อสื่อสารผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนออนไลน์ตามแนวทฤษฎี คอนสตรัคติวิสต์ เรื่องระบบเครือข่ายและการติดต่อสื่อสารผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจภาพรวมในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.52, S.D.= 0.54)

เว็บน่าสนใจ