ครูบ้านนอก

ชื่อการศึกษา การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้

ชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ตามแนวคิดเรกจิโอ เอมิเลีย

ชื่อผู้ศึกษา นางอาภรณ์ ประทุมตา

ปีที่ศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ตามแนวคิดเรกจิโอ เอมิเลีย ในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ตามแนวคิดเรกจิโอ เอมิเลีย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นอนุบาล ปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 ของโรงเรียนบ้านหนองสะแบงหนองโน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2 จำนวน 22 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย 1) แผนการจัดประสบการณ์ประกอบการใช้ชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ตามแนวคิดเรกจิโอ เอมิเลียเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 30 แผน 2) ชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ตามแนวคิดเรกจิโอ เอมิเลีย ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 1 ชุด 3) แบบทดสอบความคิดสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และ สถิติ t – test

ผลการศึกษาปรากฏว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ตามแนวคิดเรกจิโอ เอมิเลีย ในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 83.24/84.55 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ความคิดสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังการใช้ชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ตามแนวคิดเรกจิโอ เอมิเลีย สูงกว่าก่อนใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ