ครูบ้านนอก

ชื่อผู้วิจัย : นายปริญญา ประเทศ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ

ปีการศึกษา : 2559

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาชุดการเรียนรู้ เรื่อง เครื่องมือและเทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบซิปปา (CIPPA MODEL) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสันติราษฎร์วิทยาลัย ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ เรื่อง เครื่องมือและเทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบซิปปา (CIPPA MODEL) (3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ต่อการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียนรู้ เรื่อง เครื่องมือและเทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบซิปปา (CIPPA MODEL) กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสันติราษฎร์วิทยาลัย เขตราชเทวี กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 30 คน ได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยตัวอย่างในการสุ่มและสมาชิกในห้องเรียนที่สุ่มได้ทั้งหมดเป็นกลุ่มตัวอย่าง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) ชุดการเรียนรู้ เรื่อง เครื่องมือและเทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบซิปปา (CIPPA MODEL) รายวิชา ส32101 จำนวน 6 ชุด (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ (3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ต่อการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียนรู้ เครื่องมือและเทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบซิปปา (CIPPA MODEL) เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 12 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ สถิติพื้นฐาน ใช้ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติอ้างอิงใช้ t-test (dependent)

ผลการวิจัยพบว่า (1) ชุดการเรียนรู้ เรื่อง เครื่องมือและเทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบซิปปา (CIPPA MODEL) รายวิชา ส32101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ที่ 5 โรงเรียนสันติราษฎร์วิทยาลัย มีประสิทธิภาพ 84.86/85.67 (2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ เรื่อง เครื่องมือและเทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบซิปปา (CIPPA MODEL)หลังเรียนสูง

กว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ (3) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอ

ใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ เรื่อง เครื่องมือและเทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์ โดยเฉลี่ยอยู่ในระดับ มาก ( = 4.37)

เว็บน่าสนใจ