ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านภาษาไทยอย่างมีวิจารณญาณ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R

ผู้วิจัย นางสุพิศ กลิ่นบุปผา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนด้านการอ่านภาษาไทยอย่างมีวิจารณญาณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ร้อยละ 80/80 เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียน หน่วยการเรียนด้านการอ่านภาษาไทยอย่างมีวิจารณญาณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ด้านการอ่านภาษาไทยอย่างมีวิจารณญาณ โดยการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R ระหว่างคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนภาษาไทย หน่วยการเรียนด้านการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ โดยการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพระปฐมวิทยาลัยจำนวน 40 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนด้านการอ่านภาษาไทยอย่างมีวิจารณญาณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R จำนวน 10 แผน ทำการสอนแผนละ 1 ชั่วโมง มีคุณภาพอยู่ในระดับที่เหมาะสมมากที่สุด โดยมีค่าตั้งแต่ 4.00 ถึง 5.00 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากรายข้อตั้งแต่ 0.27 ถึง 0.73 มีค่าอำนาจจำแนกทุกข้อตั้งแต่ 0.22 ถึง 0.75 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.94 และแบบวัดความพึงพอใจต่อการเรียน ชนิดมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกทุกข้อตั้งแต่ 0.24 ถึง 0.78 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.72 สถิตที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมสมติฐานด้วย t- test

ผลการวิจัยพบว่า แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนด้านการอ่านภาษาไทยอย่าง มีวิจารณญาณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R มีประสิทธิภาพร้อยละ 85.23/82.17 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.38 แสดงว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีคะแนนการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน คิดเป็นร้อยละ 64.47 มีคะแนนการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

(X ̅ = 4.37)

เว็บน่าสนใจ