ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญรายวิชา ภาษาไทย 1 รหัสวิชา ท21101กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ชื่อผู้ศึกษา นางสนธยา หล้าเต็น

สถานศึกษา โรงเรียนวัดบ้านดง (คำบุญประชาถกล)สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 2

ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

รายงานการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ รายวิชา ภาษาไทย 1 รหัสวิชา ท21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ รายวิชา ภาษาไทย 1 รหัสวิชา ท21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ รายวิชา ภาษาไทย 1 รหัสวิชา ท21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1เพื่อประเมินดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ รายวิชา ภาษาไทย 1 รหัสวิชา ท21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ รายวิชา ภาษาไทย 1 รหัสวิชา ท21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ประชากรได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนวัดบ้านดง (คำบุญประชาถกล)สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 2ที่เรียนรายวิชาภาษาไทย 1 รหัสวิชา ท21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยในภาคเรียนที่ 1ปีการศึกษา 2559จำนวน 11 คนเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ รายวิชา ภาษาไทย 1 รหัสวิชา ท21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1จำนวน6เล่มแผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการเรียนแบบฝึกทักษะจำนวน 18แผนแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อและแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ รายวิชา ภาษาไทย 1 รหัสวิชาท21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แบบแผนการดำเนินการการทดลองใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ รายวิชา ภาษาไทย 1รหัสวิชา ท21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ใช้แบบแผนการพัฒนาแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน (The One Group, Pretest-Posttest Design)การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ รายวิชา ภาษาไทย 1 รหัสวิชา ท21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ84.00/84.24ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ รายวิชา ภาษาไทย 1 รหัสวิชา ท21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

3. ดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ รายวิชา ภาษาไทย 1 รหัสวิชา ท21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1เท่ากับ 64.30

4. แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ รายวิชา ภาษาไทย 1 รหัสวิชา ท21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ที่สร้างขึ้นนักเรียนมีความพึงพอใจภาพรวมอยู่ในระดับมาก( = 4.48, = 0.09)

เว็บน่าสนใจ