ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนเพื่อการสื่อสารภาษาอังกฤษ

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Around me

ผู้ศึกษา นางยุพา ตินารี

ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนเพื่อการสื่อสารภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Around me ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษก่อนเรียนและ หลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนเพื่อ การสื่อสารภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Around me เพื่อศึกษาความ พึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนเพื่อการสื่อสารภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Around me กลุ่มประชากรที่ใช้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเวียงเทิง (เทิงทำนุประชา) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 34 คน เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย

แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนเพื่อการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็น3 หน่วยย่อย ได้แก่ หน่วยย่อยที่ 1 Animals หน่วยย่อยที่ 2 Fruits หน่วยย่อยที่ 3 Food and Drinks รวมทั้งสิ้นจำนวน 16 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Around me ชนิด 3 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนเพื่อการสื่อสารภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Around me และแผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนเพื่อการสื่อสารภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Around me จำนวน 16 แผน แผนการจัดการเรียนรู้ เวลา 16 ชั่วโมง สถิติที่ใช้ในการวิเคราห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า ประสิทธิภาพแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนเพื่อการสื่อสารภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Around me มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

โดยมีประสิทธิภาพโดยรวม 82.25/83.02 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนเพื่อการสื่อสารภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Around me มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียน โดยมีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.7533 คิดเป็นร้อยละ 75.33 แสดงว่า นักเรียนมีคะแนนทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษหลังเรียน เพิ่มจากคะแนนทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษก่อนเรียน โดยเฉลี่ยร้อยละ 75.33 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจต่อแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนเพื่อการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.77 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.14

โดยสรุป แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนเพื่อการสื่อสารภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Around me เป็นแบบฝึกเสริมทักษะการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ โดยสามารถนำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมและพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนได้เป็นอย่างดี ส่งผลให้นักเรียนมีทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษที่ดีขึ้น

เว็บน่าสนใจ