บทคัดย่อ

การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ทักษะชีวิตกับการพัฒนาตน กิจกรรมแนะแนว นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 6 เล่ม ในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ทักษะชีวิตกับการพัฒนาตน กิจกรรมแนะแนว นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน

80 / 80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียน ที่เรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ทักษะชีวิตกับการพัฒนาตน กิจกรรมแนะแนว นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ทักษะชีวิตกับการพัฒนาตนกิจกรรมแนะแนว นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 4) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียน หลังการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ทักษะชีวิตกับการพัฒนาตน กิจกรรมแนะแนว นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 2 จำนวน 1 ห้อง จำนวน 25 คน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 52 อำเภอวังสะพุง จังหวัดเลย ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ด้วยวิธีการจับฉลากโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ในครั้งนี้มี 5 ชนิดคือ (1) บทเรียนสำเร็จรูป จำนวน 6 เล่ม เวลา 12 ชั่วโมง (2) แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยบทเรียนสำเร็จรูป จำนวน 12 แผน เวลา 12 ชั่วโมง (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ทักษะชีวิตกับการพัฒนาตน กิจกรรมแนะแนว นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นแบบทดสอบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากซึ่งมีค่าความยากง่ายตั้งแต่ 0.41 ถึง 0.61 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.31 ถึง 0.62 มีค่าเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.89 (4) แบบทดสอบย่อยท้ายบทเรียน เรื่อง ทักษะชีวิตกับการพัฒนาตน กิจกรรมแนะแนว นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 1-6 เป็นแบบทดสอบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 60 ข้อ (5) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ทักษะชีวิตกับการพัฒนาตน กิจกรรมแนะแนว นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test (Dependent Samples) วิเคราะห์ข้อมูลโดยคอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูป Statistical Package for the Social Sciences for Window ผลการวิจัยพบว่า 1) บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ทักษะชีวิตกับการพัฒนาตน กิจกรรมแนะแนว นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 87.60/84.93 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนรู้ด้วยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ทักษะชีวิตกับการพัฒนาตน กิจกรรมแนะแนว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่า มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 3) ค่าดัชนีประสิทธิผลของต่อการเรียนรู้ด้วยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ทักษะชีวิตกับการพัฒนาตน กิจกรรมแนะแนว นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าเท่ากับ 0.7887 หมายความว่าผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น ร้อยละ 78.87 4) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ทักษะชีวิตกับการพัฒนาตน กิจกรรมแนะแนว นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เท่ากับ 4.65 SD เท่ากับ 0.48 อยู่ในระดับมากที่สุด

ผลการวิจัยครั้งนี้ทำให้ได้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ทักษะชีวิตกับการพัฒนาตน กิจกรรมแนะแนว นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล สามารถแก้ปัญหาและพัฒนาจัดการเรียนรู้ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตร นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ได้แนวทางหรือวิธีสร้างและพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เพื่อนำมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้บรรลุตามเป้าหมายของหลักสูตร จึงมีความเหมาะสมที่จะนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด

เว็บน่าสนใจ