ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงทดลอง โดยการจัดกิจกรรมการเล่านิทานการพัฒนาชุดนิทานเพื่อส่งเสริมความมีวินัยในตนเองสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนเทศบาลแม่เมาะ ด้านการเข้าแถว ด้านการเก็บของเข้าที่ และด้านการรักษาความสะอาดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 และมุ่งหารูปแบบที่เหมาะสมในการจัดกิจกรรมให้เด็กมีการพัฒนาความมีระเบียบวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัย ที่อยู่ในระดับต่ำ เพื่อให้ครูและผู้ที่เกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาระดับปฐมวัย ได้ทราบแนวทางในการจัดกิจกรรมที่เหมาะสมสำหรับเด็ก และเป็นการสร้างคุณค่าและความสำคัญของการพัฒนาความมีระเบียบวินัยของเด็กในระดับปฐมวัย กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชาย- หญิง ที่มีอายุระหว่าง 5-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนเทศบาลแม่เมาะ ตำบลแม่เมาะ อำเภอแม่เมาะ จังหวัดลำปางจำนวน 34 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง ระยะเวลาในการทดลอง 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 1 วัน ซึ่งเป็นวันพุธ โดยใช้เวลาในการทดลองวันละ 30 นาที เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบภาพ จำนวน 8 แผน นิทานเรื่องวันหยุดแสนสนุก เรื่องรถนักเรียนของบอสกับออโต้ เรื่องกระต่ายน้อยแสนดี เรื่องฟ้าใสไม่มีวินัย เรื่องหน้าที่ลูก เรื่องวันหยุดของน้องข้าวฟ่าง เรื่องหนูนิดเด็กดี และเรื่องคนมักง่าย 2) แบบสังเกตพฤติกรรมความมีระเบียบวินัยของเด็กปฐมวัย ด้านการเข้าแถว การเก็บของเข้าที่ และการรักษาความสะอาด เป็นแบบปรนัย 3 ตัวเลือก จำนวน 15 ข้อ มีค่าอำนาจตั้งแต่ 0.22 – 0.46 ค่าเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.70 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ในครั้งนี้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมุติฐานใช้ Dependent Simples t –test

ผลการศึกษาค้นคว้าปรากฏดังนี้

1. เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับการพัฒนาชุดนิทานเพื่อส่งเสริมความมีวินัยในตนเองสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนเทศบาลแม่เมาะก่อนและหลังการทดลองมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยหลังการทดลองมีค่าคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าก่อนทดลอง

2. เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับการพัฒนาชุดนิทานเพื่อส่งเสริมความมีวินัยในตนเองสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนเทศบาลแม่เมาะ ก่อนและหลังการทดลองมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยหลังการทดลองมีค่าคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าก่อนการทดลอง

โดยสรุป ผลการทดลองทำให้ทราบว่าการพัฒนาชุดนิทานเพื่อส่งเสริมความมีวินัยในตนเองสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนเทศบาลแม่เมาะ มีจุดมุ่งหมายเพื่อ ให้เด็กเกิดพฤติกรรม ด้านความมีระเบียบวินัยในตนเอง และมีความเข้าใจเกี่ยวกับการปฏิบัติตามกฎระเบียบวินัย เด็กสามารถทำตามแบบของตัวละครนั้นๆ เพื่อนำมาประพฤติปฏิบัติทำให้รู้ว่าสิ่งไหนควรปฏิบัติ สิ่งไหนไม่ควรปฏิบัติ เด็กๆ จะมีการเตือนกันเองโดยจดจำในตัวละครมาพูดคุยกัน เด็กๆ ค่อยๆ เปลี่ยนพฤติกรรมความมีระเบียบวินัยดีขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งสิ่งเหล่านี้จะพัฒนาเด็กไปสู่ความมีระเบียบวินัย เป็นผู้นำที่ดีของสังคม และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข

เว็บน่าสนใจ