ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมาย 1) เพื่อศึกษาผลการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์

ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์การสังเกต การจำแนกเปรียบเทียบ และการลงความเห็น สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนบ้านคลองลาว

ที่ได้รับการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 2) เพื่อเปรียบเทียบ

ทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนบ้านคลองลาว

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 22 คน

ชาย 13 คน หญิง 9 คน ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ตามกระบวนการสืบเสาะ

หาความรู้ ในการศึกษาครั้งนี้ ใช้เครื่องมือ คือ 1) กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ตามกระบวนการ

สืบเสาะหาความรู้ 2) แผนการจัดกิจกรรมจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ตามกระบวนการสืบเสาะ

หาความรู้ 3) แบบประเมินทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ที่สร้างขึ้น โดยผู้รายงาน

ผลการศึกษา พบว่า

1.เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนบ้านคลองลาว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1 ปีการศึกษา 2559 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์

ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ มีทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ ด้านทักษะการสังเกต การจำแนกเปรียบเทียบ และการลงความเห็น สูงขึ้นทุกด้าน

2. เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนบ้านคลองลาว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ตามกระบวนการสืบเสาะ

หาความรู้ มีการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สูงขึ้น โดยมีคะแนนเฉลี่ยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ มีค่าเฉลี่ย X เท่ากับ 8.05 และ

26.09 ตามลำดับ ส่วนค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน S.D. เท่ากับ 1.40 และ 0.87 อย่างมีนัยสำคัญ

ทางสถิติที่ .05

เว็บน่าสนใจ