ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมแผนผังความคิด ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ

เทคนิคร่วมกันคิด (NHT ) เรื่องเศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียน

ประถมศึกษาปีที่ 3

ผู้รายงาน นางเปรมใจ เจียมจราพันธ์

ปีที่วิจัย พ.ศ. 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมแผนผังความคิด ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิคร่วมกันคิด (NHT) เรื่องเศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่จัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมแผนผังความคิด ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิคร่วมกันคิด (NHT) เรื่องเศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรม 3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จากการใช้ชุดกิจกรรมแผนผังความคิด ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิคร่วมกันคิด (NHT) เรื่องเศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนอนุบาลตรัง จังหวัดตรัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรังเขต 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 45 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ชุดกิจกรรมแผนผังความคิด ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิคร่วมกันคิด (NHT) เรื่องเศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 5 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 18 แผน เวลา 18 ชั่วโมง (ไม่รวมแผนปฐมนิเทศและแผนทดสอบหลังเรียน) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น 0.92 และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนมีค่าความเชื่อมั่น 0.95 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยสองค่าจากกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว (t-test for Paired Samples)

ผลจากการวิจัย พบว่า ผลการหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมแผนผังความคิด ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิคร่วมกันคิด (NHT ) เรื่องเศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 3 มีค่า E1/E2 = 84.8/85.9 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ใช้ชุดกิจกรรมแผนผังความคิด ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิคร่วมกันคิด (NHT) เรื่องเศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนการเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ต่อชุดกิจกรรมแผนผังความคิด ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิคร่วมกันคิด (NHT) เรื่องเศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 3 อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ