ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการใช้ชุดกิจกรรมศิลปะ เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมการทางาน

ของเด็กปฐมวัย ชั้นปีที่ 1

ผู้ศึกษา นางสาวกนิษฐา แซ่โง้ว ครู โรงเรียนวัดเขาไผ่ (เชี่ยววิทยาคุณ) อาเภอบ้านบึง

จังหวัดชลบุรี สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

กิจกรรมศิลปะสาหรับเด็กมิได้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้เด็กทางานเพื่อความสวยงามเหมือนจริง แต่

เป็นการช่วยพัฒนาความคิด และจินตนาการให้มีความพร้อมในการเรียนในชั้นต่อไป ซึ่งแสดงให้เห็นว่า

กิจกรรมศิลปะ สามารถพัฒนาเด็กโดยองค์รวม ทั้งทางร่างกาย อารมณ์ – จิตใจ สังคม และสติปัญญา

ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมศิลปะเพื่อส่งเสริม

พฤติกรรมการทางานของเด็กปฐมวัย ชั้นปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบ

พฤติกรรมการทางานของเด็กปฐมวัย ชั้นปีที่ 1 ก่อนและหลังการดาเนินการทากิจกรรมศิลปะ

กลุ่มเป้าหมายเป็นเด็กปฐมวัย ชั้นปีที่ 1 ชาย – หญิง อายุระหว่าง 3 – 5 ขวบ จานวน 24 คน ที่กาลัง

ศึกษาในปีการศึกษา 2559 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ ชุดกิจกรรมศิลปะเพื่อส่งเสริม

พฤติกรรมการทางานของเด็กปฐมวัย ชั้นปีที่ 1 จานวน 7 ชุด รวม 21 กิจกรรม แบบประเมินพฤติกรรม

การทางาน สถิติที่ใช้ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( )

ผลการศึกษาค้นคว้าปรากฏ ดังนี้

1. ชุดกิจกรรมศิลปะเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมการทางานของเด็กปฐมวัย ชั้นปีที่ 1

มีประสิทธิภาพเท่ากับ 90.79/93.33 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กาหนด 80/80

2. เด็กปฐมวัย ชั้นปีที่ 1 มีคะแนนพฤติกรรมการทางานก่อนการได้รับการจัดกิจกรรม

ด้วยชุดกิจกรรมศิลปะโดยรวมด้านความฉลาดทางอารมณ์และด้านสังคม อยู่ในระดับ ปรับปรุง

(มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 14.67) ภายหลังการทดลองมีพฤติกรรมการทางานเพิ่มขึ้น อยู่ในระดับดี

(มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 25.21)

โดยสรุป การใช้ชุดกิจกรรมศิลปะเพื่อส่งเสริมการทางานของเด็กปฐมวัย ชั้นปีที่ 1 มี

ประสิทธิภาพและประสิทธิผล ทาให้เด็กปฐมวัยมีพฤติกรรมการทางานที่แสดงออกทางอารมณ์ ท่าทาง

และการมีส่วนร่วม ในการทางานดีขึ้น ดังนั้น จึงสมควรสนับสนุนให้ครูผู้สอนนาชุดกิจกรรมศิลปะ

ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนสาหรับเด็กปฐมวัยต่อไป

เว็บน่าสนใจ