ครูบ้านนอก

ผู้รายงาน นางนูรีย๊ะ สาอิ

ตำแหน่ง ครู โรงเรียนรามันห์ศิริวิทย์ อ.รามัน จ.ยะลา

ปีที่ทำการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก วิชาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด E1/E2 เท่ากับ 80/80 2) พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก วิชาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก วิชาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 กลุ่ม เป้าหมายที่ใช้ในครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนรามันห์ศิริวิทย์ อำเภอรามันจังหวัดยะลา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต15 จำนวน 15 คน ทดลองโดยใช้รูปแบบ The One - Group Pretest - Post test design ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ 1. ชุดกิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก วิชาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 7 ชุด 2. แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก วิชาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 13 แผน 3. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก วิชาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 30 ข้อ 4. แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก วิชาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ จำนวน 16 ข้อ

ผลการศึกษาปรากฏพบว่า 1) ชุดกิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก วิชาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 83.08/83.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก วิชาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 สูงกว่าก่อนเรียน โดยมีค่าเฉลี่ยความแตกต่างเท่ากับ 16.20 3) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อชุดกิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก วิชาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในระดับพึงพอใจมาก

เว็บน่าสนใจ