ครูบ้านนอก

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ เพื่อ ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้สื่อการสอนPower point เรื่องอะตอมและตารางธาตุ และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง อะตอมและตารางธาตุ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนโดยใช้สื่อการสอนPower point เรื่องอะตอมและตารางธาตุ โดยใช้เกณฑ์ร้อยละ 70

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนวิสุทธิกษัตรี จังหวัดสมุทรปราการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 จำนวน 38 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง อะตอมและตารางธาตุ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 4 จำนวน 8 แผน สื่อการสอนPower point เรื่อง อะตอมและตารางธาตุ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 4 ชุด และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง อะตอมและตารางธาตุ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งเป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ โดยพบว่า มีค่าความยากง่าย (p) ตั้งแต่ 0.09 ถึง 0.93 มีค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.20 ถึง 0.70 และมีค่าความเชื่อมั่น ( ) ทั้งฉบับเท่ากับ 0.77 และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้ค่าที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์(เคมี1) เรื่อง อะตอมและตารางธาตุ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนโดยใช้สื่อการสอนPower point เรื่อง อะตอมและตารางธาตุ สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์(เคมี1) เรื่อง อะตอมและตารางธาตุ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนโดยใช้สื่อการสอนPower point เรื่อง อะตอมและตารางธาตุ สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

คำสำคัญ : การพัฒนาสื่อการสอน, สื่อการสอนPower point, อะตอมและตารางธาตุ

เว็บน่าสนใจ