ชื่อเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้ศึกษา นายเดชา แสนโยธา

สถานศึกษา โรงเรียนกุงเจริญพิทยาคม

ปีที่พัฒนา ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การพัฒนาการฝึกเสริมทักษะครั้งนี้ มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผล(E.I.) ของแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังด้วยฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม และ4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 โรงเรียนกุงเจริญพิทยาคม อำเภอศรีธาตุ จังหวัดอุดรธานี สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุดรธานีที่กำลังศึกษาใน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 30 คน ซึ่งเป็นห้องเรียนที่ผู้ศึกษาได้รับมอบหมายให้จัดการเรียนการสอน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม จำนวน 7 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจำนวน 40 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ ค่าดัชนีประสิทธิผลและทดสอบสมมติฐาน โดยใช้ t - test (Dependent t - test)

ผลการศึกษาปรากฏ ดังนี้

1. การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 78.19/77.58 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 75/75 ที่ตั้งไว้

2. การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่องระบบจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.6691 คิดเป็นร้อยละ 66.91

3. นักเรียนที่เรียนโดยจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4.นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ