ครูบ้านนอก

รายงานเรื่อง รายงานผลการใช้แผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ 3 กิจกรรมหลัก

โดยใช้ชุดหนังสือนิทานหนูน้อยพอเพียง เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมความมีวินัยในตนเอง

ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2

ชื่อ – นามสกุล นางเรียมใจ คูณสมบัติ

สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาลท่าโขลง ๑

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมความมีวินัยในตนเอง ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 (อายุ 4-5 ปี) ที่ได้รับการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ 3 กิจกรรมหลัก โดยใช้ชุดหนังสือนิทานหนูน้อยพอเพียง โดยมีนักเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของนักเรียนทั้งหมดมีคะแนนตั้งแต่ร้อยละ 80 ขึ้นไป

กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 (อายุ 4-5 ปี) ของ โรงเรียนเทศบาลท่าโขลง ๑ อำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี สังกัดเทศบาลเมืองท่าโขลง ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 34 คน โดยใช้วิธี One shot case study เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบ ไปด้วย 1) แผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ 3 กิจกรรมหลัก โดยใช้ชุดหนังสือนิทานหนูน้อยพอเพียง เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมความมีวินัยในตนเอง จำนวน 15 แผน 2) ชุดหนังสือนิทานหนูน้อยพอเพียง จำนวน 3 ชุด 3) แบบทดสอบวัดพฤติกรรมความมีวินัยในตนเองของนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 2 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการทดสอบวัดพฤติกรรมความมีวินัยในตนเองของนักเรียนชั้นอนุบาล ปีที่ 2/4 โรงเรียนเทศบาลท่าโขลง ๑ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 92.74 ที่ผ่านการวัดความมีวินัยในตนเองของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/4 จำนวน 34 คน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 มีจำนวน 33 คน คิดเป็นร้อยละ 97.05 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด 2) ผลของคะแนนการทดสอบวัดพฤติกรรมความมีวินัย ในตนเองของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีคะแนนเฉลี่ย 13.75 คิดเป็นร้อยละ 92.74 ซึ่งผลการพัฒนาแผน การจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ 3 กิจกรรมหลัก โดยใช้ชุดหนังสือนิทานหนูน้อยพอเพียง เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมความมีวินัยในตนเองของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 เป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ