ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อ : ผลการพัฒนาความพร้อมทางด้านสังคมของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3

โดยจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากกระดาษ โรงเรียนบ้านนางแลใน

ชื่อผู้ศึกษา : นางสาวกิ่งกาน สุภิมล

ปีการศึกษา : 2560

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความพร้อมทางด้านสังคม ได้แก่ ด้านการทำงานร่วมกัน การช่วยเหลือ - แบ่งปัน การรอคอยตามลำดับก่อนหลัง และการปฏิบัติตามข้อตกลง ระหว่างการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากกระดาษ และเพื่อเปรียบเทียบความพร้อมทางด้านสังคม ได้แก่ ด้านการทำงานร่วมกัน การช่วยเหลือ - แบ่งปัน การรอคอยตามลำดับก่อนหลัง และการปฏิบัติตามข้อตกลงก่อนและหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากกระดาษ ประชากรในการศึกษา ได้แก่ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านนางแลใน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ คู่มือการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากกระดาษ จำนวน 30 กิจกรรม แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากกระดาษ จำนวน 30 แผน และแบบสังเกตความพร้อมทางด้านสังคมของเด็กปฐมวัย มีวิธีดำเนินการศึกษา ดังนี้ ทำการสังเกตความพร้อมทางด้านสังคม ได้แก่ การทำงานร่วมกัน การช่วยเหลือ - แบ่งปัน การรอคอยตามลำดับก่อนหลัง และการปฏิบัติตามข้อตกลง ก่อนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากกระดาษ โดยใช้แบบสังเกตความพร้อมทางด้านสังคมของเด็กปฐมวัยที่สร้างขึ้น ดำเนินการจัดกิจกรรมตามแผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากกระดาษเพื่อพัฒนาความพร้อมด้านสังคมของเด็กปฐมวัย บันทึกการสังเกตพฤติกรรมตามแผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากกระดาษ จำนวน 30 แผน จึงทำการสังเกตพฤติกรรมด้านสังคมของเด็กปฐมวัยด้านสังคมของเด็ก ได้แก่ ด้านการทำงานร่วมกัน การช่วยเหลือ – แบ่งปัน การรอคอยตามลำดับก่อนหลัง และการปฏิบัติตามข้อตกลง หลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากกระดาษ โดยใช้แบบสังเกตความพร้อมทางด้านสังคมของเด็กปฐมวัย ชุดเดิมกับที่ใช้ครั้งแรก วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้

ผลการศึกษาพบว่า

1. คะแนนความพร้อมด้านสังคมของเด็กปฐมวัย โดยใช้คู่มือการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากกระดาษเพื่อพัฒนาความพร้อมทางด้านสังคมของเด็กปฐมวัย โดยภาพรวม มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.28 คิดเป็นร้อยละ 75.83 อยู่ในระดับพอใช้ ในสัปดาห์ที่ 2, 4, 6, 8 และ 10 โดยมีความพร้อมทางด้านสังคมของเด็กปฐมวัยในสัปดาห์ที่ 2 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 1.78 คิดเป็นร้อยละ 59.42 อยู่ในระดับพอใช้ สัปดาห์ที่ 4 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.01 คิดเป็นร้อยละ 67.00 อยู่ในระดับพอใช้ สัปดาห์ที่ 6 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.31 คิดเป็นร้อยละ 76.83 อยู่ในระดับพอใช้ สัปดาห์ที่ 8 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.63 คิดเป็นร้อยละ 87.75 อยู่ในระดับดี สัปดาห์ที่ 10 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.65 คิดเป็นร้อยละ 88.17 อยู่ในระดับดี แสดงให้เห็นว่า เด็กปฐมวัยมีการพัฒนาความพร้อมด้านสังคมเพิ่มขึ้น ดังนั้น การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากกระดาษช่วยพัฒนาความพร้อมทางด้านสังคมของเด็กปฐมวัยให้ดีขึ้น เป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้

2. เด็กปฐมวัยมีความพร้อมทางด้านสังคมหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากกระดาษสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อเปรียบเทียบในแต่ละด้านพบว่า ความพร้อมทางด้านสังคมหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากกระดาษ สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในทุกด้าน ซึ่งสอดคล้องกับสมมุติฐานที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ