ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการพัฒนาแบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจที่เน้นเนื้อหาประชาคมอาเซียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร จังหวัดอุดรธานี

ผู้ศึกษาค้นคว้า นางสาวกัลยา ล้านเที่ยง

ปีที่ทำการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์

1) เพื่อสร้างแบบฝึกและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจที่เน้นเนื้อหาประชาคมอาเซียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร จังหวัดอุดรธานี ในรายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน (อ 32201) ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษที่เน้นเนื้อหาประชาคมอาเซียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร จังหวัดอุดรธานี

3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษที่เน้นเนื้อหาประชาคมอาเซียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร จังหวัดอุดรธานี

4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1

โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร จังหวัดอุดรธานี ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจที่เน้นเนื้อหาประชาคมอาเซียน

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560

ที่เรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน (อ32201) จำนวน 29 คน ได้มาโดยการสุ่มมาหนึ่งห้องเรียน ด้วยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Random Sampling) ทดลองใช้ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ระยะเวลาที่ใช้ในการทดลอง จำนวน 16 ชั่วโมง แบบแผนการวิจัย The One Group Pretest – Post-test Design

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าประกอบด้วย

1) แบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจที่เน้นเนื้อหาประชาคมอาเซียน สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร จังหวัดอุดรธานี จำนวน 8 เล่ม มีค่าดัชนีประสิทธิผล

( E.I.) เท่ากับ 0.72

2) แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน – เขียน (อ 32201) จำนวน 8 แผน มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นเกี่ยวกับความสอดคล้องเหมาะสมของแผนการจัดการเรียนรู้ เท่ากับ 4.94

3) แบบทดสอบความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจที่เน้นเนื้อหาประชาคมอาเซียน จำนวน 40 ข้อ มีค่าความยากง่าย (p) ระหว่าง 0.53-0.80 มีค่าอำนาจจำแนก (r) ระหว่าง 0.40 – 0.50 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.70

4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจที่เน้นเนื้อหาประชาคมอาเซียน มีค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.44 - 0.51 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.81

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย x̄ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) ค่า t-test แบบ Dependent Sample ค่าความยากง่าย (p) ค่าอำนาจจำแนก (r) ค่าความเที่ยงตรง ค่าความเชื่อมั่น ค่าดัชนีประสิทธิผลการเรียนรู้ ( E.I.) ค่าร้อยละ และ

ค่าประสิทธิภาพ (E1/E2)

ผลการศึกษาปรากฏ ดังนี้

1) แบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจที่เน้นเนื้อหาประชาคมอาเซียนที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ

86.08 / 85.60 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2)ค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษที่เน้นเนื้อหาประชาคมอาเซียน ในรายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน (อ32201) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร จังหวัดอุดรธานี มีค่าเท่ากับ 0.72 แสดงว่านักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น 0.72 หรือคิดเป็นร้อยละ 72

3)ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โดยใช้แบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจที่เน้น

เนื้อหาประชาคมอาเซียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร จังหวัดอุดรธานี พบว่า ค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1

โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร จังหวัดอุดรธานี ที่มีต่อแบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจที่เน้นเนื้อหาประชาคมอาเซียน อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ