ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อผลงาน การพัฒนาความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3

โดยการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ที่ใช้แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น

ชื่อผู้รายงาน นางสาวรอซีด๊ะ ดอเส็ง

กลุ่มสาระการเรียนรู้ การศึกษาปฐมวัย

ปีการศึกษา 2560

ผลการพัฒนาความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โดยการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ที่ใช้แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น มีวัตถุประสงค์ 1.เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของกิจกรรมเสริมประสบการณ์ที่ใช้แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2.เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ที่ใช้แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น 3.เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ที่ใช้แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น ประชากรที่ใช้ในการพัฒนา ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านเมาะลาแต อำเภอสะบ้าย้อย จังหวัดสงขลา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2560 จำนวน 2 ห้อง มีทั้งหมด 50 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการพัฒนาได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 โรงเรียนบ้านเมาะลาแต อำเภอสะบ้าย้อย จังหวัดสงขลา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3 ที่กำลังศึกษา อยู่ในภาคเรียนที่ 1 ประจำ ปีการศึกษา 2560 จำนวน 23 คน ที่ผู้รายงานเป็นครูประจำชั้นโดยการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือในการดำเนินการพัฒนาเด็กและเก็บรวบรวมข้อมูล ดังต่อไปนี้ 1.กิจกรรมเสริมประสบการณ์ที่ใช้แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นจำนวน 24 กิจกรรม 2.แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดแก้ปัญหา จำนวน 20 ข้อ เป็นแบบทดสอบชุดเดียวกันทั้งทดสอบก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ 3.แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเสริมประสบการณ์ที่ใช้แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 24 แผนการจัดการเรียนรู้ 4.แบบบันทึกพฤติกรรมความสามารถในการคิดแก้ปัญหา 5.แบบประเมินความ พึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมกิจกรรมเสริมประสบการณ์ที่ใช้แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษา พบว่า 1.กิจกรรมเสริมประสบการณ์ที่ใช้แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.28 / 84.55 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 2.ความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้น อนุบาลปีที่ 3/2 หลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ โดยการใช้กิจกรรมเสริมประสบการณ์ที่ ใช้แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นสูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ โดยการใช้กิจกรรมเสริมประสบการณ์ที่ใช้แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ที่ใช้แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นปรากฏว่า นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 มีค่าเฉลี่ยระดับความพึงพอใจโดยรวมทั้ง 8 สัปดาห์ ( ) มีค่าเท่ากับ 2.95 อยู่ในระดับความพึงพอใจมาก

เว็บน่าสนใจ