ชื่อเรื่อง การศึกษาผลการพัฒนาการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนร่วมกับเทคนิคผังกราฟิก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนวัดเจริญร่มเมือง

ผู้ศึกษา มีนา ทองประดับ

สถานศึกษา โรงเรียนวัดเจริญร่มเมือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2

ปี 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการพัฒนาการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนร่วมกับเทคนิคผังกราฟิก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนวัดเจริญร่มเมือง โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ ที่ถูกสร้างขึ้นและมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้านการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ ระหว่างก่อนและหลังการเรียน ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนร่วมกับเทคนิคผังกราฟิก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 รวมทั้งเพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ต่อการพัฒนาอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนร่วมกับเทคนิคผังกราฟิก การศึกษานี้มีกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนวัดเจริญร่มเมือง อำเภอสิเกา จังหวัดตรัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 จำนวน 34 คน ซึ่งเป็นกลุ่มตัวอย่างที่ใช้วิธีเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ จำนวน 7 เรื่อง แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 23 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้านการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษของนักเรียน จำนวน 40 ข้อและแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการคำนวณหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่า t-test

ผลการศึกษาพบว่า 1) ค่าประสิทธิภาพ (E1/E2) ของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เท่ากับ 83.53/ 86.91 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนร่วมกับเทคนิคผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน ด้านการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ สูงกว่าก่อนการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 3) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจต่อการพัฒนาการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนร่วมกับเทคนิคผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ