ครูบ้านนอก

ผู้ศึกษา นางประภา พรศรีรัตน์

สถานศึกษา โรงเรียนสำนักสงฆ์ศรีวิชัย อำเภอรัตภูมิ จังหวัดสงขลา

ปีที่ศึกษา ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำคล้องจอง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำคล้องจอง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำคล้องจอง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนสำนักสงฆ์ศรีวิชัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 จำนวน 23 คน โดยใช้ประชากรทั้งหมดในการศึกษา ใช้เวลาจำนวน 22 ชั่วโมง โดยรวมเวลาที่ใช้ในการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1) แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำคล้องจอง จำนวน 4 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการอ่านและการเขียนคำคล้องจอง จำนวน 22 แผน 3)แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การอ่านและการเขียนคำคล้องจอง 2 ฉบับ การอ่าน 30 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.81 และการเขียน 30 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.86 4) แบบประเมินความพึงพอใจ จำนวน 15 ข้อมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.82 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

ผลการศึกษาพบว่า 1) แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำคล้องจอง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานเท่ากับ 80.52/81.30 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำคล้องจอง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าก่อนการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำคล้องจอง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำคล้องจอง โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (X = 2.90, S.D. =0.12)

เว็บน่าสนใจ