ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเรียนรู้ร่วมกัน (LT) เรื่อง พหุนาม รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค21202 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้รายงาน นายวัชรินทร์ บุรัสการ

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเรียนรู้ร่วมกัน (LT) เรื่อง พหุนาม รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค21202 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ให้ได้ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเรียนรู้ร่วมกัน (LT) เรื่อง พหุนาม รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค21202 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ การใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเรียนรู้ร่วมกัน (LT) เรื่อง พหุนาม รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค21202 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดป่าถ้ำภูเตย อำเภอทองผาภูมิ จังหวัดกาญจนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 จำนวน 24 คน ผู้รายงานเป็นผู้ดำเนินการสอนด้วยตัวเองในชั่วโมงเรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ระหว่างวันที่ 6 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2560 ถึง วันที่ 31 เดือน มกราคม พ.ศ. 2561 รวมระยะที่ใช้ในการทดลองทั้งสิ้น 17 ชั่วโมง

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเรียนรู้ร่วมกัน (LT) เรื่อง พหุนาม รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค21202 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 6 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 17 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง พหุนาม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 30 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเรียนรู้ร่วมกัน (LT) เรื่อง พหุนาม รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค21202 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 15 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และการทดสอบค่าที (t – test Dependent)

ผลการศึกษา พบว่า 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเรียนรู้ร่วมกัน (LT) เรื่อง พหุนาม รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค21202 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 82.59/82.15 เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเรียนรู้ร่วมกัน (LT) เรื่อง พหุนาม รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค21202 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเรียนรู้ร่วมกัน (LT) เรื่อง พหุนาม รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค21202 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.59, SD = 0.53)

เว็บน่าสนใจ