ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางภาษา

ด้านการพูด ชั้นอนุบาลปีที่ 2

ชื่อผู้ศึกษา นางพัฒน์นรี วิบูลย์เพ็ง

ตำแหน่ง ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

หน่วยงาน โรงเรียนวัดหงส์ปทุมาวาส ตำบลบางปรอก อำเภอเมืองปทุมธานี สำนักงานเขตพื้นที่

การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมาย ดังนี้ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของหนังสือนิทานประกอบภาพ ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาความก้าวหน้าของพัฒนาการทางภาษาด้านการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานประกอบภาพ 3) เพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการทางภาษาด้านการพูดก่อนทำกิจกรรมและหลังทำกิจกรรม โดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ 4) เพื่อศึกษาความคิดเห็น ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดกิจกรรม

โดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนวัดหงส์ปทุมาวาส สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 32 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา มี 4 ชนิด ได้แก่ หนังสือนิทานประกอบภาพ จำนวน 10 เล่ม แผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบภาพเพื่อส่งเสริมพัฒนาการ

ทางภาษาด้านการพูด ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 20 แผน แบบทดสอบวัดพัฒนาการทางภาษาด้านการพูด ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 1 ฉบับ และแบบประเมินความพึงพอใจ ของนักเรียน

ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ จำนวน 1 ฉบับ

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานด้วย t-test for Dependent Samples

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของหนังสือนิทานประกอบ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางภาษา

ด้านการพูด ชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ ( E1/E2 ) เท่ากับ 87.45 / 80.65

2. ความก้าวหน้าของพัฒนาการทางภาษาด้านการพูด ชั้นอนุบาลปีที่ 2

ที่ทำกิจกรรมโดยใช้หนังสือนิทานประกอบ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 0.6996 หรือ

คิดเป็นร้อยละ 69.96

3. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่ทำกิจกรรมโดยใช้หนังสือนิทานประกอบ ชั้นอนุบาล ปีที่ 2 มีคะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบวัดพัฒนาการทางภาษาด้านการพูดหลังทำกิจกรรมสูงกว่าก่อนทำกิจกรรม อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01

4. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม โดยใช้ หนังสือนิทานประกอบ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาด้านการพูด ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยรวม

ทุกข้ออยู่ในระดับมากที่สุด ( X-= 4.61 ) เมื่อจำแนกเป็นรายข้อ พบว่า มีความพึงพอใจมากที่สุดทุกข้อ โดยข้อที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด ได้แก่ ภาพประกอบที่ใช้ในหนังสือ สวยงาม น่ารัก

น่าดึงดูดใจ ( X- = 4.75 ) และข้อที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด ได้แก่ หนังสือมีขนาดที่พอดีไม่เล็กหรือใหญ่ ( X-= 4.50 ) และ ความรู้ที่ได้จากนิทานนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ( X- = 4.53)

เว็บน่าสนใจ