ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่องกฎหมาย

น่ารู้ในชีวิตประจำวันที่จัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD

ชื่อผู้ศึกษา นางสาวรุ่งดล นฤนาทมโนรม

ปีที่ศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาเอกสารประกอบการเรียนกลุ่มสาระ

การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่องกฎหมายน่ารู้ในชีวิตประจำวันที่จัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80 / 80 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน 3) ศึกษาประสิทธิผล (E.I.) ของนักเรียนที่ใช้เอกสารประกอบการเรียน และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่องกฎหมายน่ารู้ในชีวิตประจำวันที่จัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD

ประชากร คือ นักเรียนที่กำลังศึกษาในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านดอนขี้เหล็กสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 13 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย เอกสารประกอบการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่องกฎหมายน่ารู้ในชีวิตประจำวัน จำนวน 6 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ที่จัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD จำนวน 6 แผน แบบทดสอบ

วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน แบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่องกฎหมายน่ารู้ในชีวิตประจำวันที่จัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ ค่าที (t-test dependent)

ผลการศึกษาพบว่า :

1. ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่องกฎหมายน่ารู้ในชีวิตประจำวันที่จัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD มีค่าเท่ากับ 86.83/86.67 สูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพที่กำหนด 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 2 เรื่องกฎหมายน่ารู้ในชีวิตประจำวันที่จัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD พบว่า

หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งค่าเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 20.67

ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.70 และค่าเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 26.00 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.00

3. ประสิทธิผล (E.I.) ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่องกฎหมายน่ารู้ในชีวิตประจำวันที่จัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD มีค่าเท่ากับ 0.57 ซึ่งแสดงว่านักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น 0.57 หรือคิดเป็นร้อยละ 57.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์การผ่าน E.I 0.50 หรือร้อยละ 50.00

4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่องกฎหมายน่ารู้ในชีวิตประจำวันที่จัด

การเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.55 , S.D. = 0.51)

เว็บน่าสนใจ