ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการศิลปะสร้างสรรค์เพื่อพัฒนาพฤติกรรม

ความร่วมมือของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1

ปีที่ทำการศึกษา ปี 2560

ผู้ทำการศึกษา นางสาวจิรนันท์ จิตรอักษร

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการพัฒนาพฤติกรรมความร่วมมือของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการศิลปะสร้างสรรค์ โดยให้นักเรียนจำนวน ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของนักเรียนทั้งหมด มีคะแนนการทดสอบตั้งแต่ร้อยละ 80 ขึ้นไป กลุ่มเป้าหมายในการศึกษา ครั้งนี้ ได้แก่ เด็กปฐมวัยชาย หญิง ที่มีอายุระหว่าง 4-5 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนเทศบาลห้วยยอดวิทยา สังกัดเทศบาลตำบลห้วยยอด จังหวัดตรัง จำนวน 36 คน ทำการศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ตั้งแต่วันที่ 6-24 พฤศจิกายน 2560 รวมระยะเวลา 3 สัปดาห์ ๆ ละ 5 ครั้ง ครั้งละ 60 นาที รวมทั้งสิ้น 15 ครั้ง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้ง คือ แผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการศิลปะสร้างสรรค์เพื่อพัฒนาพฤติกรรมความร่วมมือของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 จำนวน 15 แผน และแบบทดสอบพัฒนาพฤติกรรมความร่วมมือของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล ปีที่ 1 จำนวน 20 ข้อ เป็นการศึกษาเชิงทดลอง (experimental research) โดยได้ดำเนินการทดลองตามแบบแผนการทดลองแบบทดสอบครั้งเดียวหลังเสร็จสิ้นกิจกรรม (one shot case study) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ

ผลการศึกษา พบว่า

1. ผลคะแนนการทดสอบพัฒนาการด้านพฤติกรรมความร่วมมือของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการศิลปะสร้างสรรค์ โรงเรียนเทศบาลห้วยยอดวิทยา มีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 17.52 คิดเป็นร้อยละ 87.64 เมื่อจำแนกพัฒนาการรายด้าน พบว่า พฤติกรรมความร่วมมือของเด็กปฐมวัย ด้านการช่วยเหลือแบ่งปัน มีคะแนนเฉลี่ยสูงสุด เท่ากับ 6.30 คิดเป็นร้อยละ 90.08 รองลงมา คือ ด้านการเป็นผู้นำ ผู้ตาม มีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 6.19 คิดเป็นร้อยละ 88.49 และด้านความรับผิดชอบ มีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 5.03 คิดเป็นร้อยละ 83.80 ตามลำดับ

2. การทดสอบพัฒนาการด้านพฤติกรรมความร่วมมือของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการศิลปะสร้างสรรค์ โรงเรียนเทศบาลห้วยยอดวิทยา จำนวน 36 คน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 จำนวน 36 คน คิดเป็นร้อยละ 100

เว็บน่าสนใจ