บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง พหุนามและเศษส่วนของพหุนาม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ชื่อผู้วิจัย นางกุหลาบ บุญกราน

ปีที่ศึกษา 2560

จากการศึกษาในครั้งนี้ผู้วิจัยมีวัตถุประสงค์ ในการทำวิจัยในครั้งนี้เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนาม ตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนาม เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนาม

จากการศึกษาสามารถสรุปผลได้ดังนี้ คือ ผลจากการนำแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนาม ไปใช้ พบว่า แบบฝึกทักษะเสริมทักษะคณิตศาสตร์ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.39 / 80.93 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกสริมทักษะคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนาม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมี นัยสำาคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนาม พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

จากผลการศึกษาครั้งนี้จะเห็นได้ว่า แบบฝึกเสริมทักษะเป็นสื่อการเรียนการสอนที่สร้างความพึงพอใจแก่นักเรียน เพราะมีขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรมที่เหมาะสม นักเรียนมีอิสระในการดำเนินกิจกรรม รวมทั้งเปิดโอกาสให้นักเรียนได้สรุปองค์ความรู้ด้วยตนเอง ส่งผลให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นและสนใจที่จะทำแบบฝึกเสริมทักษะอยู่ตลอดเวลา แสดงว่าแบบฝึกเสริมทักษะที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นสามารถนำไปใช้ในกิจกรรมการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เว็บน่าสนใจ