ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะ การอ่านเพื่อความเข้าใจจากนิตยสารภาษาอังกฤษ 2) เปรียบเทียบความสามารถทางการอ่านก่อนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจจากนิตยสารภาษาอังกฤษ 3) ศึกษา เจตคติของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดหนองเสือ (ประชาอุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ที่ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง จำนวน 30 คน ใช้เวลาในการทดลอง 8 สัปดาห์ ๆ ละ 3 คาบ รวม 24 คาบ ๆ ละ 30 นาที เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจจากนิตยสารภาษาอังกฤษ จำนวน 10 บทเรียน แบบทดสอบวัดความสามารถทางการอ่าน สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที

ผลการวิจัยพบว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจจากนิตยสารภาษาอังกฤษมีค่าเท่ากับ 80.60/82.42 ซึ่งถือว่ามีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์

2. ความสามารถทางการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ การอ่านสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนมีเจตคติต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจจากนิตยสารภาษาอังกฤษในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ