ครูบ้านนอก

รายงานการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านประกอบเกมการศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3

ผู้ศึกษา นางวิจิตร์ตรา มุกรินละไมมาด ตำแหน่งครูวิทยฐานะชำนาญการ โรงเรียนวัดบ้านตาล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การสร้างแบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านประกอบเกมการศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 มีวัตถุประสงค์เพื่อแบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านประกอบเกมการศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทักษะการอ่านของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยแบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านประกอบเกมการศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนวัดบ้านตาล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 6 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านประกอบเกมการศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 6 เล่ม 2) แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยแบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านประกอบเกมการศึกษา จำนวน 30 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทักษะการอ่าน จำนวน 20 ข้อ มี 2 ตอน ตอนที่ 1 การอ่านออกเสียงคำประกอบภาพ จำนวน 10 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.86 ตอนที่ 2 การจับคู่คำกับรูปภาพ จำนวน 10 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.90 การเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้ศึกษาดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ระหว่างวันที่ 1 พฤศจิกายน 2560 ถึง วันที่ 14 ธันวาคม 2560 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (μ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ)

ผลการศึกษาพบว่า

1.แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านประกอบเกมการศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.47/86.67 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

2.ทักษะการอ่านของนักเรียนหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ด้วยแบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านประกอบเกมการศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3

เว็บน่าสนใจ