ครูบ้านนอก

รายงานการวิจัย รูปแบบการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้

การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ผู้วิจัย นายอิสระ ถิ่นใหญ่ โรงเรียนอนุบาลสังขละบุรี

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3

บทคัดย่อ

รายงานการวิจัย รูปแบบการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

1) วิเคราะห์ประสิทธิภาพของรูปแบบการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2) ศึกษาระดับความ

พึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังการใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลสังขละบุรี ปีการศึกษา 2560 จำนวน 43 คน เครื่องมือที่ใช้ คู่มือการดำเนินงานตามรูปแบบการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ประกอบด้วย ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการสร้างรูปแบบการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยรูปแบบประกอบด้วย 4 หน่วยการเรียนรู้ ได้แก่ หน่วยที่ 1 หลักปฏิบัติเพื่ออยู่อย่างพอเพียง หน่วยที่ 2 ออกแบบและพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ หน่วยที่ 3 กำกับติดตามการดำเนินงาน หน่วยที่ 4 สร้างภูมิคุ้มกันที่ยั่งยืนโดยใช้ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 ท่าน ได้ทำการตรวจสอบความถูกต้องของรูปแบบฯ ความเหมาะสมระหว่างจุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหากิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การวัดผลประเมินผล และนำมาหาค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 0.89 แสดงว่ารูปแบบการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีคุณภาพเหมาะสมและมีความสอดคล้องกับวัตถุประสงค์การวิจัย 2. ผลการวิเคราะห์ประสิทธิภาพของรูปแบบการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่า รูปแบบฯ พร้อมคู่มือการใช้ มีประสิทธิภาพ ระหว่างเรียน/หลังเรียน เท่ากับ 85.85/85.12 ซึ่งสูงกว่าร้อยละ 80/80 ตามสมมติฐานการวิจัย 3. ผลการศึกษาความพึงพอใจในการใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ