ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ รายงานการใช้แบบฝึกโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ชื่อผู้รายงาน นางสาวสายสุนีย์ เจริญทรัพย์

ปีที่รายงาน พ.ศ. 2560

การศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนา และหาประสิทธิภาพแบบฝึกโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด 80 / 80 และเพื่อศึกษาค้นคว้า ทดลองการนำเกมการศึกษา มาประกอบการสอนเปรียบเทียบความสามารถในการเรียนรู้ของนักเรียนก่อนที่จะได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กับหลังที่จะได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านอุดมบรรพต อำเภอนาดี จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2 จำนวน 1 ห้องเรียนรวม 10 คน กลุ่มเป้าหมายได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึก โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แบบแผนการวิจัยที่ใช้ คือ One – Group Pretest – Posttest Design สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ T – test dependent

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึก โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ 86.65 / 83.50 สูงกว่าเกณฑ์ 80 / 80

2. ความสามารถในการเรียนรู้ เรื่อง โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนหลังจากที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สูงกว่าก่อนที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. การประเมินความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ผลการประเมินนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ