ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การประเมินโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านอย่างยั่งยืนของนักเรียน โรงเรียนวัดบ้านกันทรารมย์ อำเภอกระสัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีนิสัยรักการอ่าน 2) เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง 3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านอย่างยั่งยืนที่โรงเรียนจัดขึ้น 4) เพื่อหารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านอย่างยั่งยืนของนักเรียนที่มีประสิทธิภาพ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย 1)นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – มัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบ้านกันทรารมย์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 154 คน เป็นกลุ่มตัวอย่างที่ใช้สำหรับการศึกษาในครั้งนี้ ซึ่งได้มาจากการกำหนดขนาด กลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของ Krejcie และ Morgan และเลือกกลุ่มตัวอย่างโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) 2)ครูโรงเรียนวัดบ้านกันทรารมย์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 23 คน เป็นกลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) 3)ผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนวัดบ้านกันทรารมย์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 154 คน เป็นกลุ่มตัวอย่างที่ใช้สำหรับการศึกษาในครั้งนี้ ซึ่งได้มาจากการกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของ Krejcie และ Morgan และเลือกกลุ่มตัวอย่างโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) กรอบความคิดที่ใช้ประเมินโครงการเป็นรูปแบบการประเมิน CIPP Model ของสตัฟเฟิลบีม (Stufflebeam) ประกอบด้วย ประเมินด้านบริบทหรือสภาวะแวดล้อม(Context Evaluation) ประเมินด้านปัจจัยเบื้องต้น(Input Evaluation) ประเมินด้านกระบวนการ(Process Evaluation) และประเมินด้านผลผลิต (Product Evaluation) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย 1.)แบบประเมิน ผู้ประเมินได้สร้างแบบประเมินสภาวะแวดล้อม แบบประเมินปัจจัยเบื้องต้น แบบประเมินกระบวนการ และแบบประเมินผลผลิต โดยสร้างแบบประเมินแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ซึ่งสร้างขึ้นตามวิธีการของลิเคิร์ท (Likert) แบ่งออกเป็น 3 ฉบับ ดังนี้ ฉบับที่ 1 แบบสอบถามสำหรับครู การประเมินโครงการ เรื่อง รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านอย่างยั่งยืนของนักเรียนโรงเรียนวัดบ้านกันทรารมย์ อำเภอกระสัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 มี 4 ด้าน ได้แก่ ด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต ฉบับที่ 2 แบบสอบถามสำหรับนักเรียน การประเมินโครงการ เรื่อง รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านอย่างยั่งยืนของนักเรียนโรงเรียนวัดบ้านกันทรารมย์ อำเภอกระสัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 มี 4 ด้าน ได้แก่ ด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต ฉบับที่ 3 แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครองนักเรียน การประเมินโครงการ เรื่อง รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านอย่างยั่งยืนของนักเรียนโรงเรียนวัดบ้านกันทรารมย์ อำเภอกระสัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 มี 4 ด้าน ได้แก่ ด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต โดยใช้สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล คือค่าเฉลี่ย ( x̄) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) สรุปผลการศึกษา ได้ดังนี้ 1. ด้านบริบท (Context evaluation) ครู นักเรียน และผู้ปกครองนักเรียนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านอย่างยั่งยืนของนักเรียนโรงเรียนวัดบ้านกันทรารมย์ อำเภอกระสัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( x̄= 4.72, S.D. = 0.43) 2) ด้านปัจจัยนำเข้า (Input evaluation) ครู นักเรียน และผู้ปกครองนักเรียนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านอย่างยั่งยืนของนักเรียนโรงเรียนวัดบ้านกันทรารมย์ อำเภอกระสัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.70, S.D. = 0.37) 3)ด้านกระบวนการ (Process evaluation) ครู นักเรียน และผู้ปกครองนักเรียนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านอย่างยั่งยืนของนักเรียนโรงเรียนวัดบ้านกันทรารมย์ อำเภอกระสัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด( x̄= 4.74, S.D. = 0.27) 4)ด้านผลผลิต (Product evaluation) ครู นักเรียน และผู้ปกครองนักเรียนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านอย่างยั่งยืนของนักเรียนโรงเรียนวัดบ้านกันทรารมย์ อำเภอกระสัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.64, S.D. = 0.36)

เว็บน่าสนใจ