ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง การดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง การดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ ด้วยชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง การดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลหัวฝาย ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 รวมทั้งสิ้น จำนวน 33 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบไปด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 18 แผน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ จำนวน 8 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน จำนวน 1 ชุด และแบบสอบถามความพึงพอใจจำนวน 1 ฉบับ นำมาวิเคราะห์หา ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ได้วิเคราะห์ข้อมูลและรวบรวมผลการวิเคราะห์ ดังนี้

การศึกษาพบว่า

1. การสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง การดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลหัวฝาย

ชุดที่ 1 – 8 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 พบว่า ในภาพรวมมีประสิทธิภาพร้อยละ 81.74/83.94 ซึ่งสูงกว่า เกณฑ์ที่กำหนดไว้ร้อยละ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง การดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลหัวฝาย พบว่า คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนของนักเรียน มีค่าเท่ากับ 12.48 คิดเป็นร้อยละ 31.21 สำหรับคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนมีค่าเท่ากับ 33.06 คิดเป็น ร้อยละ 82.65 ซึ่งสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง การดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลหัวฝาย พบว่า โดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.60, =0.58)

เว็บน่าสนใจ