ครูบ้านนอก

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อหาประสิทธิภาพของการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนการสอน เรื่อง ฟ้อนล้ำค่าล้านนานคร จำนวน 1 ชุดที่สร้างขึ้นตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนการสอน เรื่อง ฟ้อนล้ำค่าล้านนานคร และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ที่มีต่อ การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนการสอน เรื่อง ฟ้อนล้ำค่าล้านนานคร ประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ในรายวิชาพื้นฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (นาฏศิลป์ไทย) รหัสวิชา ศ 33102 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 25 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้สำหรับการศึกษาได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ เอกสารประกอบการเรียนการสอน เรื่อง ฟ้อนล้ำค่าล้านนานคร กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (นาฏศิลป์) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบปรนัย จำนวน 40 ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนการสอน เรื่อง ฟ้อนล้ำค่าล้านนานคร สถิติวิเคราะห์ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t – test สรุปผลพบว่า

1. ประสิทธิภาพเอกสารประกอบการเรียนการสอน เรื่อง ฟ้อนล้ำค่าล้านนานคร มีประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) 86.80 และประสิทธิภาพของผลลัพธ์ของกระบวนการ (E2) 91.00 แสดงว่า ประสิทธิภาพของการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนการสอน เรื่อง ฟ้อนล้ำค่าล้านนานคร มีประสิทธิภาพ 86.80/91.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนหลังเรียนด้วยการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนการสอน เรื่อง ฟ้อนล้ำค่าล้านนานคร สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนต่อการใช้การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนการสอน เรื่อง ฟ้อนล้ำค่าล้านนานคร สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 อยู่ในระดับมากที่สุด (X = 4.67)

เว็บน่าสนใจ