ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาความสามารถในการเข้าใจคำศัพท์ภาษาอังกฤษของเด็กปฐมวัย

ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 โดยใช้กิจกรรมประกอบเพลง

ชื่อผู้รายงาน นางสาวศรุดา เหล่าพล

ปีที่รายงาน 2559

สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาลบ้านแมด

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1. เพื่อพัฒนาความสามารถในการเข้าใจคำศัพท์ภาษาอังกฤษของเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 โดยใช้กิจกรรมประกอบเพลง 2. เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการเข้าใจคำศัพท์ภาษาอังกฤษของเด็กปฐมวัย ก่อนเรียนและหลังเรียน ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ เด็กปฐมวัยกลุ่มโรงเรียนเทศบาลเมืองมหาสารคาม อายุ 4 – 5 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 12 ห้อง 261 คน สังกัดเทศบาลเมือมหาสารคาม กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ เด็กปฐมวัย อายุ 4 – 5 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 15 คน ของโรงเรียนเทศบาลบ้านแมด สังกัดเทศบาลเมืองมหาสารคาม จังหวัดมหาสารคาม กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ แผนการจัดเรียนรู้ แบบประเมินก่อนเรียน (Pre-test) และแบบประเมินหลังเรียน (Post -test) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

เด็กปฐมวัยที่เรียนรู้ด้วยแผนการจัดประสบการณ์ โดยใช้กิจกรรมประกอบเพลงมีความสามารถในการเข้าใจคำศัพท์ภาษาอังกฤษ หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แสดงให้เห็นว่าแผนการจัดประสบการณ์ โดยใช้กิจกรรมประกอบเพลง มีคุณภาพ สามารถนำไปปรับใช้ในกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยได้

เว็บน่าสนใจ