ครูบ้านนอก

รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะการแต่งกลอนสุภาพ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดไตรสามัคคี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการแต่งกลอนสุภาพ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดไตรสามัคคี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 ให้ได้ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการแต่งกลอนสุภาพ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดไตรสามัคคี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะและเพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดไตรสามัคคี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 ต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะการแต่งกลอนสุภาพ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนวัดไตรสามัคคี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 จำนวน 20 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ซึ่งเป็นห้องที่ผู้รายงานทำการสอน เครื่องมือที่ใช้ในครั้งนี้ประกอบด้วย แบบฝึกทักษะการแต่งกลอนสุภาพ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดไตรสามัคคี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 จำนวน 3 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง การแต่งกลอนสุภาพ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดไตรสามัคคี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 จำนวน 20 แผน ใช้เวลาแผนละ 1 ชั่วโมง รวม 20 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การแต่งกลอนสุภาพ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นแบบทดสอบใช้ก่อนสอนและใช้หลังสอน จำนวน 1 ชุด มี 2 ตอน ตอนที่ 1 เป็นแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ และตอนที่ 2 การแต่งกลอนสุภาพ จำนวน 1 ข้อ คะแนน 10 คะแนน รวม 30 คะแนน และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะการแต่งกลอนสุภาพ จำนวน 10 ข้อ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scales) 5 ระดับ ระยะเวลาในการรวบรวม คือภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โดยการสอนเสริมนอกเวลา วันละ 1 ชั่วโมง ในวันจันทร์-วันพฤหัสบดี เวลา 15.30-16.30 น. จำนวน 20 ชั่วโมง ไม่รวมการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เริ่มตั้งแต่วันที่ 1 พฤศจิกายน 2560 – วันที่ 8 ธันวาคม 2560 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย(x̄) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าที (t-test) ผลปรากฏว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการแต่งกลอนสุภาพ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดไตรสามัคคี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 พบว่าโดยรวมมีประสิทธิภาพ E1/ E2 = 82.61/ 86.17 ตามเกณฑ์ 80/80 และเมื่อพิจารณาเป็นรายเล่มพบว่า ทุกเล่มมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ดังนี้ เล่มที่ 1 มีประสิทธิภาพ E1/E2 =81.70/83.50 เล่มที่ 2 มีประสิทธิภาพ E1/E2 = 82.55/ 86.00 และเล่มที่ 3 มีประสิทธิภาพ E1/E2 = 83.63/89.00 ซึ่งผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

2. ผลสัมฤทธิ์การแต่งกลอนสุภาพก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการแต่งกลอนสุภาพ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดไตรสามัคคี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 พบว่าหลังเรียนมีค่า(x̄ = 25.25 ,S.D.= 2.05) ซึ่งสูงกว่าก่อนเรียน มีค่า( x̄=20.15 ,S.D.= 3.84) มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยคะแนนเฉลี่ยหลังการใช้แบบฝึกทักษะการแต่งกลอนสุภาพสูงกว่าก่อนใช้แบบฝึกทักษะ

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะการแต่งกลอนสุภาพ พบว่าโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.54 , S.D.= 0.35)

เว็บน่าสนใจ