ชื่อเรื่อง การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ วิชา งานช่าง ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD)

ผู้รายงาน พิทักษ์ เพียงกระโทก โรงเรียนครบุรี อำเภอครบุรี จังหวัดนครราชสีมา

บทคัดย่อ

การรายงานครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ วิชา งานช่าง ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD) 2) หาค่าดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนออนไลน์ วิชา งานช่าง ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD) และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนออนไลน์ วิชา งานช่าง ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 /1 จำนวน 30 คนที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนครบุรี อำเภอครบุรี จังหวัดนครราชสีมา เครื่องมือทดลอง คือ บทเรียนออนไลน์ วิชา งานช่าง ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่องละ 10 ข้อ 8 เรื่อง รวม 80 ข้อ แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนออนไลน์ วิชา งานช่างระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD) การวิเคราะห์ข้อมูลในการหาค่าสถิติได้แก่ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาในครั้งนี้พบว่าบทเรียนออนไลน์ วิชา งานช่าง ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD) ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.33 / 80.66 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ 80/80 ดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนออนไลน์ วิชา งานช่าง ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD) มีค่าเท่ากับ 0.69 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อบทเรียนออนไลน์ วิชา งานช่าง ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD) อยู่ในระดับมากที่สุดเฉลี่ย 4.55

เว็บน่าสนใจ