ครูบ้านนอก

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่องการบวก ลบ จำนวนนับ ที่จัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อประสมชุด “บ้านคณิตพิชิตตัวเลข”ร่วมกับแบบฝึกทักษะ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้ โดยใช้สื่อประสมชุด“บ้านคณิตพิชิตตัวเลข” ร่วมกับแบบฝึกทักษะ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและ หลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่องการบวก ลบ จำนวนนับ ที่จัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อประสม ชุด “บ้านคณิตพิชิตตัวเลข” ร่วมกับแบบฝึกทักษะและ3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อประสมชุด “บ้านคณิตพิชิตตัวเลข” ร่วมกับ แบบฝึกทักษะ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนเทศบาล 3 (เทศบาลสงเคราะห์) สังกัดเทศบาลเมืองราชบุรี จังหวัดราชบุรีที่เรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 34 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เป็นการศึกษาแบบแผนการทดลองขั้นพื้นฐาน (Pre-Experimental Design) แบบหนึ่งกลุ่ม สอบก่อนและสอบหลัง (One Group Pretest- Posttest Design) ตัวแปรต้น (Independent Variable) คือ การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อประสมชุด “บ้านคณิตพิชิตตัวเลข” ร่วมกับแบบฝึกทักษะเรื่องการบวก ลบ จำนวนนับ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตัวแปรตาม (Dependent Variables) คือ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการบวก ลบ จำนวนนับ และความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อ การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อประสมชุด “บ้านคณิตพิชิตตัวเลข” ร่วมกับแบบฝึกทักษะ เครื่องมือที่ใช้ ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการบวก ลบ จำนวนนับ ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 8 แผน 2) สื่อประสมชุด “บ้านคณิตพิชิตตัวเลข” 3) แบบฝึกทักษะ เรื่องการบวก ลบ จำนวนนับ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 8 เล่ม 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการบวก ลบ จำนวนนับ และ5) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อประสมชุด“บ้านคณิตพิชิตตัวเลข” ร่วมกับแบบฝึกทักษะ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติ ค่าเฉลี่ย ( x¯ ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าที (t-test) แบบไม่เป็นอิสระต่อกัน (t-test Dependent) และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการหาประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ โดยใช้สื่อประสมชุด “บ้านคณิตพิชิตตัวเลข” ร่วมกับแบบฝึกทักษะพบว่า การจัดการเรียนรู้ โดยใช้สื่อประสมชุด “บ้านคณิตพิชิตตัวเลข” ร่วมกับแบบฝึกทักษะ ที่สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ (E1/E2) 85.55/84.85ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่องการบวก ลบ จำนวนนับ ที่จัดการเรียนรู้ โดยใช้สื่อประสมชุด “บ้านคณิตพิชิตตัวเลข” ร่วมกับแบบฝึกทักษะ พบว่า ก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน (x¯ = 16.97 S.D.= 1.83) สูงกว่าค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน (x¯ = 9.38, S.D.= 1.72

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ สื่อประสมชุด “บ้านคณิตพิชิตตัวเลข” ร่วมกับแบบฝึกทักษะ จำนวน 34 คน พบว่านักเรียนส่วนใหญ่ เห็นด้วยอย่างยิ่ง กับการจัดการเรียนรู้โดยการใช้สื่อประสม โดยพิจารณา เป็นรายด้านได้ดังนี้ ด้านกิจกรรมการเรียนรู้ พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่ เห็นด้วยอย่างยิ่งว่า การจัดการเรียนรู้เรื่อง การบวก ลบจำนวนนับ โดยใช้สื่อประสมชุด “บ้านคณิตพิชิตตัวเลข” ร่วมกับแบบฝึกทักษะ ทำให้นักเรียนชื่นชอบกิจกรรมการเรียนที่มีสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย และเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่ช่วยให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ได้ดียิ่งขึ้น ด้านสื่อการเรียนรู้ พบว่านักเรียน ส่วนใหญ่เห็นด้วยอย่างยิ่งว่า สื่อประสมชุด “บ้านคณิตพิชิตตัวเลข”ร่วมกับแบบฝึกทักษะ เป็นสื่อการเรียนรู้ทำให้นักเรียนเข้าใจและเรียนรู้เรื่องการบวก ลบจำนวนนับได้ง่ายและรวดเร็วขึ้น ด้านผู้สอน พบว่านักเรียนส่วนใหญ่เห็นด้วยอย่างยิ่งว่า ผู้สอนเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นและปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเองและทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยความสะดวกและเป็นผู้ให้คำปรึกษาที่ดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

เว็บน่าสนใจ