ครูบ้านนอก

วัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย การอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้วิธีการสอนแบบ SQ4R ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ กองการศึกษา เทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ จังหวัดอุตรดิตถ์ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ ๘๐/๘๐ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย การอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้วิธีการสอนแบบ SQ4R ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ กองการศึกษา เทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ จังหวัดอุตรดิตถ์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ การเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย การอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้วิธีการสอนแบบ SQ4R ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ กองการศึกษา เทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ จังหวัดอุตรดิตถ์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖/๒ โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ กองการศึกษา เทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ จังหวัดอุตรดิตถ์ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๙ จำนวน ๓๔ คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ๑) แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย การอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้วิธีการสอนแบบ SQ4R ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ กองการศึกษา เทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ จังหวัดอุตรดิตถ์ จำนวน ๕ เล่ม ๒) แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย หน่วยการเรียนรู้ การอ่านจับใจความสำคัญ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ กองการศึกษา เทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ จังหวัดอุตรดิตถ์ จำนวน ๒๒ แผนการจัดการเรียนรู้ ๓) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้ การอ่านจับใจความสำคัญ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ กองการศึกษา เทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ จังหวัดอุตรดิตถ์ แบบปรนัย ๔ ตัวเลือก จำนวน ๓๐ ข้อและ ๔) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย การอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้วิธีการสอนแบบ SQ4R ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ กองการศึกษา เทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ จังหวัดอุตรดิตถ์ ซึ่งเป็นแบบมาตราประมาณค่า (Rating Scale) แบ่งเป็น 5 ระดับ โดยแบบสอบถามความพึงพอใจแบ่งออกเป็น ๕ ด้าน ได้แก่ ๑) ด้านเนื้อหาและการดำเนินเรื่อง ๒) ด้านสื่อประกอบการเรียนและเอกสารที่เกี่ยวข้อง ๓) ด้านแรงจูงใจในการเรียน ๔) ด้านข้อความ ตัวอักษรและ๕) ด้านการวัดผลและประเมินผลการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( ) ผลการศึกษาพบว่า

๑. แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย การอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้วิธีการสอนแบบ SQ4R ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ กองการศึกษา เทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ จังหวัดอุตรดิตถ์ มีค่าประสิทธิภาพ ( )เท่ากับ ๘๕.๒๑/๘๗.๕๐ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

๒. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย การอ่าน จับใจความสำคัญโดยใช้วิธีการสอนแบบ SQ4R ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ กองการศึกษา เทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ จังหวัดอุตรดิตถ์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่า ก่อนการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ ๐.๐๑

๓. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึก เสริมทักษะภาษาไทย การอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้วิธีการสอนแบบ SQ4R ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ กองการศึกษา เทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ จังหวัดอุตรดิตถ์ รวมทุกด้านอยู่ในระดับมาก ( =๔.๓๖, =๐.๖๘)

เว็บน่าสนใจ