ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาชุดฝึกทักษะการเขียนตามโครงสร้างของ Tenes 12

สำหรับเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้รายงาน นางสาวแพรฝ้าย ตำแหน่งครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

ชื่อหน่วยงาน โรงเรียนคูซอดประชาสรรค์ อำเภอเมือง จังหวัดศรีสะเกษ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28

ปีการศึกษา 2561

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาชุดฝึกทักษะการเขียนตามโครงสร้างของ Tenes 12 สำหรับเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการเขียนตามโครงสร้างของ Tense 12 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนตามโครงสร้างของ Tense 12 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดฝึกทักษะการเขียนตามโครงสร้างของ Tense 12 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนคูซอดประชาสรรค์ ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนตามโครงสร้างของ Tense 12

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการรายงานในครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนคูซอดประชาสรรค์ อำเภอเมือง จังหวัดศรีสะเกษ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต28 จำนวน 38 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1) ชุดฝึกทักษะการเขียนตามโครงสร้างของ Tense 12 รายวิชาอังกฤษพื้นฐาน 3 รหัสวิชา อ22101 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 12 เล่ม 2)คู่มือการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนตามโครงสร้างของ Tense 12 รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 รหัสวิชา อ22101 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 12 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 รหัสวิชา อ22101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นแบบชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ มีค่าความยากง่าย (p) อยู่ระหว่าง 0.28–0.45 และค่าอำนาจจำแนก (r) อยู่ระหว่าง 0.25-0.50 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.88 4) แบบสอบถามความพึงพอใจในการเรียน เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ด้วยสถิติแสดงค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบค่า t – test (dependent) ดำเนินการทดลองกับนักเรียนเป็นรายบุคคลที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่างจำนวน 3 คน นำข้อมูลที่ได้มาปรับปรุงแก้ไข ทดลองกลุ่มเล็กกับนักเรียน จำนวน 9 คน ทดลองกับนักเรียนกลุ่มใหญ่จำนวน 30 คน นำผลการวิเคราะห์ปรับปรุงแก้ไข และนำแบบฝึกทักษะไปใช้ทดลองกับนักเรียนกลุ่มตัวอย่างจำนวน 38 คน

ผลการศึกษาพบว่า 1) ชุดฝึกทักษะการเขียนตามโครงสร้างของ Tenes 12 สำหรับเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่พัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.39/83.03 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน (80/80) ที่ตั้งไว้ 2) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01 3)ค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนตามโครงสร้างของTenes12 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 0.7117 ซึ่งแสดงว่าผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 71.17 4) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะการเขียนตามโครงสร้างของTenes12 มีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.48 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.17

เว็บน่าสนใจ