ครูบ้านนอก

รายงานผลการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดรวบยอดของเด็กปฐมวัยสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ครั้งนี้ เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดรวบยอดของเด็กปฐมวัยสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการคิดรวบยอดของเด็กปฐมวัยสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีอายุระหว่าง 4 - 5 ปี โรงเรียนวัดพระงาม ตำบลบางเดื่อ อำเภอบางปะหัน จังหวัดพระนครศรีอยุธยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 20 คน เป็นเด็กนักเรียนชาย 9 คนและเด็กนักเรียนหญิง 11 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม

(Cluster Random Sampling) โดยใช้เครื่องมือในการศึกษา ดังนี้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดรวบยอดของเด็กปฐมวัยสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 50 กิจกรรมเสริมประสบการณ์ คู่มือแผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดรวบยอดของเด็กปฐมวัยสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 50 แผนการจัดประสบการณ์และแบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดรวบยอดของเด็กปฐมวัยสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ทั้ง 5 ทักษะ ทักษะละ 5 ข้อ รวมทั้งหมด จำนวน 25 ข้อ และนำผลการศึกษาที่ได้มาวิเคราะห์เปรียบเทียบคะแนนความสามารถในการคิดรวบยอดของเด็กปฐมวัยสำหรับเด็กชั้นอนุบาล ปีที่ 2 ก่อนและหลังการกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดรวบยอดของเด็กปฐมวัยสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้ t - test Dependent Samples

ผลการศึกษา พบว่า

1. ชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดรวบยอดของเด็กปฐมวัย

สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพด้านกระบวนการ เท่ากับ 84.87และมีประสิทธิภาพด้านผลลัพธ์ เท่ากับ 85.80 จึงถือได้ว่าชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดรวบยอดของเด็กปฐมวัยสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพผ่านเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ คือ มีประสิทธิภาพ 84.87/85.80

2. ผลการเปรียบเทียบความสามารถในการคิดรวบยอดของเด็กปฐมวัยสำหรับเด็กชั้นอนุบาล

ปีที่ 2 โดยก่อนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ มีคะแนนเฉลี่ย 18.20 และหลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ มีคะแนนเฉลี่ย 21.45 เมื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์แล้ว พบว่า เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีคะแนนหลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์แตกต่างจากก่อนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีคะแนนแบบทดสอบหลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 สูงกว่าคะแนนแบบทดสอบก่อนจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์เป็นไปตามที่ตั้งสมมติฐานไว้

เว็บน่าสนใจ