ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อผลงาน รายงานผลการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ กระดาษประกอบกระบวนการ

เรียนรู้ 5 ขั้น เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 1 ศูนย์พัฒนา

เด็กเล็กบ้านลูกไม้ไผ่

ชื่อผู้นำเสนอ นางนุสรี สังข์สุมล

กลุ่มสาระการเรียนรู้ การศึกษาปฐมวัย

ปีการศึกษา 2561

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์

การจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ กระดาษประกอบกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้น เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อ

มัดเล็กของเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 1 ตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก

ของเด็กปฐมวัยปีที่ 1 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ กระดาษประกอบกระบวนการ

เรียนรู้ 5 ขั้น (3) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลการพัฒนาความสามารถการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กชั้น

ปฐมวัยปีที่ 1 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านลูกไม้ไผ่โดยใช้ชุดการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ กระดาษ

ประกอบกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นและ (4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยปีที่ 1 ที่มี

ต่อการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ กระดาษประกอบกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้น การทดลองครั้งนี้

ประชากร ได้แก่ เด็กปฐมวัยชาย-หญิง ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 9 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองและเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ (1) แผนการจัดประสบการณ์การจัดกิจกรรม

สร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ กระดาษประกอบกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นของเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 1 จำนวน 24

แผน (2) คู่มือการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ กระดาษเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย

ชั้นปีที่ 1 จำนวน 24 กิจกรรม (3) แบบประเมินความสามารถการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กก่อนและหลังการ

จัดกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ กระดาษประกอบกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นของเด็กปฐมวัยปีที่ 1

จำนวน 20 ข้อ (4) แบบสังเกตพฤติกรรมความสามารถการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กการจัดกิจกรรมสร้าง

สร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ กระดาษของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 และ (5) แบบประเมินความพึงพอใจ

ของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ กระดาษประกอบกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นของ

เด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 1 จำนวน 5 ข้อสถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ (% ) ค่าเฉลี่ย (Arithimetic:Mean:μ)

ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation : σ) และ t-test

ผลการทดลอง พบว่า

แผนการจัดประสบการณ์การจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ กระดาษประกอบ

กระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ

ตามเกณฑ์ 80/80

ผลการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 1 หลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์

ฉีก ตัด ปะ กระดาษประกอบกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นสูงกว่าก่อนจัดกิจกรรม

ดัชนีประสิทธิผลการพัฒนาความสามารถการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 1

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านลูกไม้ไผ่โดยใช้ชุดการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ กระดาษประกอบกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นพัฒนาขึ้น

ความพึงพอใจของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด

ปะกระดาษประกอบกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ