ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ชุมชนครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน แหล่งความรู้สำหรับครู นักเรียน ข่าวการศึกษา ห้องสมุดความรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และความรู้ทั่วไป เผยแพร่ผลงานวิชาการ ที่นี่


ค้นหากระทู้
ตั้งกระทู้คำถามใหม่ กลับหน้าที่แล้ว
 
• การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา เพื่อส่งเสริมความสามารถในการสื่อสารทางภาษา กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ วิชาภาษาอังกฤษ

บทคัดย่อ

ชื่อวิทยานิพนธ์ : การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา

เพื่อส่งเสริมความสามารถในการสื่อสารทางภาษากลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ

วิชาภาษาอังกฤษ ระดับประถมศึกษาปีที่ 5

ชื่อ-ชื่อสกุลผู้ทำวิทยานิพนธ์ : นางสาวสุธารัตน์ จรณโยธิน

อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ : อาจารย์ ดร.ชัยลิขิต สร้อยเพชรเกษมและ

อาจารย์ ดร.เมธี ดิสวัสดิ์

ปริญญาและสาขาวิชา : ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาการวิจัยและประเมิน

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษาเพื่อส่งเสริมความสามารถในการสื่อสารทางภาษา กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/802) ทดลองใช้แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษาเพื่อส่งเสริมความสามารถในการสื่อสารทางภาษา กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศวิชาภาษาอังกฤษ ระดับประถมศึกษาปีที่ 53) ประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษาเพื่อส่งเสริมความสามารถในการสื่อสารทางภาษา กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ วิชาภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษาปีที่ 5กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนธิดานุเคราะห์ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 87 คน โดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น และแบบแบ่งกลุ่ม เครื่องมือการวิจัย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการสื่อสารทางภาษามีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.84 3)แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษาสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การทดสอบที แบบกลุ่มไม่อิสระผลการวิจัยพบว่า

1. แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษามีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.26/81.67

2. ความสามารถในการสื่อสารของนักเรียนที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษาสูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษาอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด

Abstract

Thesis Title: The Development of a Learning Management Model through the Use of Language Experience-Oriented Instruction for Enhancement of Communicative Competence: A study of Prathom 5 Students, Foreign Language Department (English)

Student’s Name: MissSutarat Jaranayothin

Advisory Committee: Dr. Chailikit Soiphetkasem and

Dr. Matee Di-sawat

Degree and Program: Master of Education in Research and Evaluation

Academic Year: 2013

The study put an emphasis on a learning management model through the use of language experience-oriented instruction for enhancement of communicative competence of Prathom 5 students, Foreign Language Department (English). The primary objectives were to 1) develop and measure the effectiveness of the model in order to meetthe standard criterion of 80/80, 2) to implement the model, and 3) to evaluate the model. The study was conducted with 87Prathom 5 students, who were enrolled in the second semester of an academic year 2013 and wereselected using stratified random sampling and cluster random sampling, of Thidanukhro School. The study adopted1) a learning management model through the use of language experience-oriented instruction, 2) a test of communicative competence (α = 0.84), and 3) a surveymeasuring levels of satisfaction of a learning management model through language experience-oriented instruction, as threemajor instruments. After performing mean, standard deviation, and dependent t-test, the study found that

1. the effectiveness of a learning management model through the use of language experience-oriented instruction was at the standard level of 81.26/81.67;

2. the communicative competence of students after getting involved in a learning management model through the use of language experience-oriented instructionreflected statistically significant improvement at the level of 0.05; and

3. students demonstrated high-highest levels of satisfaction of a learning management model through the use of language experience-oriented instruction

โพสต์โดย ลินลี่ : [3 ส.ค. 2562 เวลา 06:55 น.]
อ่าน [74] ไอพี : 124.122.42.235
หากข้อความนี้ไม่เหมาะสม คลิก คลิกปุ่มนี้ หากเห็นว่าข้อความนี้ไม่เหมาะสม
 
 

โปรดอ่านกฎกติกาก่อนแสดงความเห็น
1. ข้อความของท่านจะขึ้นแสดงโดยอัตโนมัติทันทีที่ได้รับข้อมูล
2.
ห้ามโพสต์ ข้อความยั่วยุให้เกิดความรุนแรงทางสังคม ข้อความที่ก่อให้เกิดความเสียหายและเสื่อมเสียต่อบุคคลที่สาม, เบอร์โทรศัพท์,
รูปภาพที่ไม่เหมาะสมต่อเยาวชนหรือภาพลามกอนาจาร หรือกระทบถึงสถาบันอันเป็นที่เคารพ
ขอให้ผู้ตั้งกระทู้รับผิดชอบตัวเอง
และรับผิดชอบต่อสังคม ถ้ารูปภาพ หรือข้อความใดส่งผลกระทบต่อบุคคลอื่น ทีมงานพร้อมจะส่งรายละเอียดให้เจ้าหน้าที่
เพื่อตามจับตัวผู้กระทำผิดต่อไป

3.
สมาชิกที่โพสต์สิ่งเหล่านี้ อาจถูกดำเนินคดีทางกฎหมายจากผู้เสียหายได้
4. ไม่อนุญาตให้มีการโฆษณาสินค้าใด ๆ ทั้งสิ้น ทั้งทางตรงและทางอ้อม
5. ทุกความคิดเห็นเป็นข้อความที่ทางผู้เยี่ยมชมเข้ามาร่วมตั้งกระทู้ในเว็บไซต์ ทางเว็บไซต์ kroobannok.com ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องใดๆ ทั้งสิ้น
6. ทางทีมงานขอสงวนสิทธิ์ในการลบกระทู้ที่ไม่เหมาะสมได้ทันที โดยไม่ต้องมีการชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของความเห็นนั้นทั้งสิ้น

7. หากพบเห็นรูปภาพ หรือข้อความที่ไม่เหมาะสม กรุณาแจ้งมาที่อีเมล์ kornkham@hotmail.com เพื่อทำการลบออกจากระบบต่อไป


 ** พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐**

ขออภัยในความไม่สะดวก เนื่องจากเราประสบปัญหา
มีผู้โพสต์ข้อความที่หมิ่นเหม่และไม่เหมาะสมเป็นจำนวนมาก
ครูบ้านนอกดอทคอมจึงขอความร่วมมือสมาชิก
กรุณาเข้าสู่ระบบก่อนแสดงความเห็นครับ


  

สมัครสมาชิกใหม่
 

 

Advertisement

รายการหลัก

หน้าแรก
ข่าว/บทความ
สมุดเยี่ยม
กระดานสนทนา
เว็บลิงค์
ผู้จัดทำเว็บครูบ้านนอก
ข้อมูลบุคคล
ภาพกิจกรรม
ผู้สนับสนุน

สมาชิก

เข้าสู่ระบบ
คุณครูต้องรู้ไว้
รวมแบบฟอร์มต่างๆ

เว็บน่าสนใจ

เว็บไซต์ สพฐ.
กระทรวงศึกษาธิการ
โคมไฟ LampThai
เครื่องมือวัดไฟฟ้า
การเลี้ยงแมว
สมัครงานอย่างมืออาชีพ และพร้อมรับมือกับทุกสถานการณ์กับอุปกรณ์เพิ่มความสะดวกสบายอย่าง คอมพิวเตอร์ โน๊ตบุ้กและอีกมากมาย การรันตีสินค้าได้มาตราฐาน
เกมส์
แหล่งรวมเกมส์

แหล่งรวมเกมส์
สพป.มุกดาหาร



 เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ มากมาย
เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ คลายเครียด

เกมส์ รวมเกมส์ เกมส์แข่งรถ เกมส์ต่อสู้ เกมส์ภาษา เกมส์วางระเบิด เกมส์แต่งตัว เกมส์ท่องเที่ยว เกมส์หมากฮอส เกมส์ผจญภัย เกมส์เต้น เกมส์รถ เกมส์ดนตรี เกมส์ขายของ เกมส์ฝึกสมอง เกมส์เด็กๆ เกมส์ปลูกผัก เกมส์การ์ด เกมส์จับผิดภาพ เกมส์ตลก เกมส์ตัดผม เกมส์ก้านกล้วย เกมส์ทําอาหาร เกมส์เลี้ยงสัตว์ เกมส์ผี เกมส์จับคู่ เกมส์กีฬา เกมส์เศรษฐี เกมส์ฝึกทักษะ เกมส์วางแผน เกมส์จีบหนุ่ม เกมส์มาริโอ เกมส์ระบายสี เกมส์จีบสาว เกมส์เบ็นเท็น เกมส์ยิง เกมส์ยาน เกมส์สร้างเมือง เกมส์มันส์ๆ เกมส์แต่งบ้าน เกมส์ความรู้
      kroobannok.com

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.


Design by : kroobannok.com


ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory

วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
 

ครูบ้านนอกดอทคอม เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ

เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548

Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 081-3431047

สนใจสนับสนุนเรา โดยลงโฆษณา
คลิกดูรายละเอียดที่นี่ครับ