ชื่อวิจัย รายงานผลการจัดการเรียนรู้กิจกรรมแนะแนว โดยใช้ชุดฝึกทักษะแบบกลุ่มสัมพันธ์

เพื่อส่งเสริมการตัดสินใจและการแก้ปัญหา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

โรงเรียนปิยชาติพัฒนา ในพระราชูปถัมภ์ฯ

ผู้วิจัย นางวนิดา เงาะเศษ

ปีที่วิจัย 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาการจัดการเรียนรู้กิจกรรมแนะแนว โดยใช้ชุดฝึกทักษะแบบกลุ่มสัมพันธ์เพื่อส่งเสริมการตัดสินใจและการแก้ปัญหา ชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปิยชาติพัฒนา ในพระราชูปถัมภ์ฯ ก่อนและหลังเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้กิจกรรมแนะแนว โดยใช้ชุดฝึกทักษะแบบกลุ่มสัมพันธ์เพื่อส่งเสริมการตัดสินใจ

และการแก้ปัญหา และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียน

ปิยชาติพัฒนาในพระราชูปถัมภ์ฯ ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้กิจกรรมแนะแนว โดยใช้ชุดฝึกทักษะ

แบบกลุ่มสัมพันธ์เพื่อส่งเสริมการตัดสินใจและการแก้ปัญหา

การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi Experimental Design) มีกลุ่มทดลอง

กลุ่มเดียว มีการทดสอบก่อนและหลังการทดลองในรูปแบบที่เรียกว่า One Group Pretest - Posttest Design กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1

ที่กำลังเรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 34 คน โรงเรียนปิยชาติพัฒนา

ในพระราชูปถัมภ์ฯ อำเภอเมืองนครนายก จังหวัดนครนายก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7 ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) ชุดฝึกทักษะแบบกลุ่มสัมพันธ์เพื่อส่งเสริมการตัดสินใจและการแก้ปัญหา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 10 ชุด 2) คู่มือการใช้ชุดฝึกทักษะแบบกลุ่มสัมพันธ์เพื่อ

ส่งเสริมการตัดสินใจและการแก้ปัญหา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการตัดสินใจและการแก้ปัญหา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 4) แบบสอบถามความ

พึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อชุดฝึกทักษะแบบกลุ่มสัมพันธ์เพื่อส่งเสริม

การตัดสินใจและการแก้ปัญหา

การวิเคราะห์ข้อมูล ผู้วิจัยวิเคราะห์โดยการหาประสิทธิภาพ (E1/E2) หาค่าเฉลี่ย

ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบโดยใช้ t - test

ผลการวิจัยพบว่า

1. การจัดการเรียนรู้กิจกรรมแนะแนว โดยใช้ชุดฝึกทักษะแบบกลุ่มสัมพันธ์เพื่อส่งเสริม

การตัดสินใจและการแก้ปัญหา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 87.18/85.81

ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปิยชาติพัฒนา ในพระราชูปถัมภ์ฯ ที่เรียนด้วย

ชุดฝึกทักษะแบบกลุ่มสัมพันธ์เพื่อส่งเสริมการตัดสินใจและการแก้ปัญหา มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปิยชาติพัฒนา ในพระราชูปถัมภ์ฯ มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้กิจกรรมแนะแนว โดยใช้ชุดฝึกทักษะแบบกลุ่มสัมพันธ์เพื่อส่งเสริมการตัดสินใจ

และการแก้ปัญหา อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด ( x̄ = 4.59, S.D. = 0.57)

เว็บน่าสนใจ