การแก้ปัญหานักเรียนติด 0 ร มส.

แบบเพื่อนช่วยเพื่อน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3

ที่มาและความสำคัญของปัญหา

โรงเรียนปทุมเทพวิทยาคารเป็นสถาบันการศึกษาที่มุ่งเน้นการเรียนการสอน ให้ความสำคัญกับการศึกษาทุกระดับชั้น โดยการพัฒนาศักยภาพหรือการเติมเต็มให้กับนักเรียนทุกคน มนุษย์ทุกคนมีความแตกต่างกันการเรียนรู้อาจใช้เวลาต่างกัน พระราชบัญญัติการศึกษาพุทธศักราช 2542 กำหนดให้สถาบันการศึกษารับนักเรียนที่มีความบกพร่องเข้าร่วมกับนักเรียนปกติ

ฉะนั้นการรับนักเรียนเข้าศึกษาต่อโรงเรียนไม่ได้พิจารณาจากความสามารถเพียงอย่างเดียว แต่มีปัจจัยหลายอย่างที่นำมาประกอบในการพิจารณานักเรียนเข้าเรียนในโรงเรียนปทุมเทพวิทยาคาร จะเห็นได้ว่าโรงเรียนปทุมเทพวิทยาคารรับนักเรียนที่มีความสามารถแตกต่างกัน การวัดผลและประเมินผลและการตัดสินผลการเรียนทำให้นักเรียนสอบไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินขั้นต่ำ ทำให้นักเรียนติด 0 ร มส. ซึ่งจำนวนนักเรียนที่ติด 0 ร มส. ถือเป็นปัญหาสำคัญที่จะให้นักเรียนได้เลื่อนชั้นไปเรียนในชั้นที่สูงขึ้น

ผู้วิจัยหวังว่าปัญหานักเรียนที่ติด 0 ร มส. ควรมีแนวทางในการแก้แก้ไขเป็นการเร่งด่วน ผู้วิจัยจึงนำปัญหามาทำการวิจัย เพื่อที่จะได้นำข้อมูลไปใช้ในการวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนให้มี ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1. เพื่อกำกับติดตามนักเรียนที่ติด 0 ร มส.

2. เพื่อให้นักเรียนและผู้ปกครองรับทราบปัญหาการเรียนการสอนของนักเรียนเป็นรายบุคคล

3. เพื่อให้นักเรียนที่ติด 0 ร มส. ได้ดำเนินการซ่อมเสริมให้ครบทุกรายวิชา

4. เพื่อให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 จบตรงตามหลักสูตรที่กำหนด

กลุ่มเป้าหมายการวิจัย

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 ที่มีผลการเรียน 0 ร มส. ในภาคเรียนที่ 2/2559

ภาคเรียนที่ 1-2/2560 และภาคเรียนที่ 1/2561 จำนวน 26 คน

วิธีดำเนินการวิจัย

เปิดปีการศึกษา 2561 หน่วยงานวัดผลได้สรุปยอดจำนวนนักเรียนที่มีระดับผลการเรียนเป็น 0 ร มส. มีการติดตามนักเรียนในแต่ละระดับชั้น มีการนัดประชุมชี้แจงให้นักเรียนทุกคนรับทราบแนวการปฏิบัติ ในกรณีที่นักเรียนมีผลการเรียน 0 ร มส. โดยหัวหน้าฝ่ายวิชาการ หัวหน้างานวัดผลและประเมินผล งานวัดผลมีหน้าที่ติดตามนักเรียน มีการประชุมชี้แจงให้นักเรียนทุกคนรับทราบ ทั้งนี้นักเรียนจะได้รับจดหมายเชิญผู้ปกครองเข้าร่วมประชุม ใบลงทะเบียน เรียนซ่อมเสริมและสอบแก้ตัว ตารางเรียนซ่อมเสริม

การประชุมผู้ปกครอง มีหัวหน้าฝ่ายวิชาการ หัวหน้างานวัดผลและงานวัดผลที่มีหน้าที่กำกับติดตามเป็นผู้ชี้แจงให้ผู้ปกครองรับทราบปัญหาและแนวทางการปฏิบัติการปฏิบัติการดำเนินการเรียนซ่อมเสริมและสอบแก้ตัว พร้อมทั้งเอกสารที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนให้ผู้ปกครองรับทราบ

การดำเนินงาน

1. เช็คยอดนักเรียนที่ติด 0 ร มส. ตกค้างทั้งหมด ตั้งแต่ปีการศึกษา 2559 2560 และ 2561

2. จับคู่เพื่อนช่วยเพื่อน คือ ให้นักเรียนมที่มีปัญหา 0 ร มส. จับคู่กับเพื่อนคนที่ไม่มีปัญหาเกี่ยวกับการเรียน เรียนเก่ง มีความรับผิดชอบ

3. ให้นักเรียนที่ติด 0 ร มส. ไปติดต่อครูผู้สอนตามรายวิชาที่ตนเองติด 0 ร มส. เพื่อไปขอซ่อมเวลาเรียน ของชิ้นงาน/แบบึกหัด ทดสอบ ในคาบเรียนที่ 8 ยกเว้นวันพฤหัสบดี เพราะต้องเรียนกิจกรรมชุมนุม โดยมีเพื่อนที่จะช่วยดูแลไปด้วย

4. แจ้งผลการแก้ 0 ร มส. ให้ผู้ปกครองนักเรียนได้ทราบช่วงที่มีการประชุมผู้ปกครองใน

แต่ละภาคเรียน

ผลการวิจัย

สรุปยอดนักเรียนที่ผ่านการแก้ติด 0 ร มส. ดังนี้

ที่ ชื่อ-สกุล จำนวนวิชาที่ติด 0 ร มส. จำนวนวิชาที่แก้

0 ร มส. ร้อยละ หมายเหตุ

ผ่าน ไม่ผ่าน

1 เด็กชายกิตติพงษ์ อธิสุขสกุลชัย 6 1 5 20

2 เด็กชายจิรภัทร พิมลพร 1 1 100

3 เด็กชายเจษฎากร ตันนารัตน์ 1 1 100

4 เด็กชายชาติอาชา เรืองศรี 1 1 100

5 เด็กชายณรงค์ฤทธิ์ เหล่าแช่ม 1 1 100

6 เด็กชายปรเมศวร์ ศรีวงษ์ 1 1 100

7 เด็กชายปริทัศน์ อิมานันท์ 1 1 100

8 เด็กชายปวริศร์ วัตตะพัฒน์ 1 1 100

9 เด็กชายพงษ์พัฒน์ ผิวดำ 1 1 0

10 เด็กชายวัชระ มีศิลป์ 1 1 100

11 เด็กชายศุภณัฐ พรมมา 1 1 100

12 เด็กชายอนุชา เดชสุทธิ 1 1 100

13 เด็กหญิงกมลชนก เลิศล้ำ 1 1 100

14 เด็กหญิงเจนจิรา มณีทร 3 1 2 33.33

15 เด็กหญิงชมพูนุท เวชประสิทธิ์ 1 1 100

16 เด็กหญิงฐิติยา จันทะบาล 2 2 100

17 เด็กหญิงณฐิกา แพงสอน 1 1 100

18 เด็กหญิงณัชชาวีณ์ ถิ่นโพธิ์วงศ์ 1 1 100

19 เด็กหญิงตติยา เลิศวิทยากูล 1 1 100

ที่ ชื่อ-สกุล จำนวนวิชาที่ติด 0 ร มส. จำนวนวิชาที่แก้

0 ร มส. ร้อยละ

ที่ผ่าน หมายเหตุ

ผ่าน ไม่ผ่าน

20 เด็กหญิงธัญชนก ยอดรัก 3 1 2 33.33

21 เด็กหญิงธัญสินี รัชตเมธี 1 1 100

22 เด็กหญิงนุชษา วงหาริมาตย์ 2 2 100

23 เด็กหญิงวรางคณา ดอกไม้พวง 1 1 100

24 เด็กหญิงสิมิรันต์ โบราณินทร์ 5 5 100

25 เด็กหญิงอมราพร ศรีสวัสดิ์ 2 2 100

26 เด็กหญิงอิษฎาอร อุณาสิงห์ 1 1 100

รวม 42 32 10 76.19

เว็บน่าสนใจ