ครูบ้านนอก

รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้(5E) หน่วยการเรียนรู้เรื่อง สมบัติของวัสดุในชีวิตประจำวัน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีวัตถุประสงค์.ดังนี้ 1).เพื่อสร้างชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้(5E) หน่วยการเรียนรู้เรื่อง สมบัติของวัสดุในชีวิตประจำวัน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5.ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์.80/80. 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้(5E) หน่วยการเรียนรู้เรื่อง สมบัติของวัสดุในชีวิตประจำวัน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5.และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้(5E) หน่วยการเรียนรู้เรื่อง สมบัติของวัสดุในชีวิตประจำวัน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาศึกษาปีที่ 5 ห้อง 1 โรงเรียนเทศบาลหางดง(ประชาคมสร้างสรรค์) สังกัดเทศบาลตำบลหางดง อำเภอหางดง จังหวัดเชียงใหม่ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 37 คน จากการสุ่มแบบเจาะจง โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย.ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้(5E) หน่วยการเรียนรู้เรื่อง สมบัติของวัสดุในชีวิตประจำวัน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 ชุดกิจกรรม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องสมบัติของวัสดุในชีวิตประจำวัน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ซึ่งเป็นแบบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้การเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้(5E) หน่วยการเรียนรู้เรื่อง สมบัติของวัสดุในชีวิตประจำวัน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5.เป็นแบบมาตรส่วนประมาณค่า.(Rating.Scales).5.ระดับ จำนวน.10.ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1.ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้(5E) หน่วยการเรียนรู้เรื่อง สมบัติของวัสดุในชีวิตประจำวัน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพเท่ากับ84.03/82.54.ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้(5E) หน่วยการเรียนรู้เรื่อง สมบัติของวัสดุในชีวิตประจำวัน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้(5E) หน่วยการเรียนรู้เรื่อง สมบัติของวัสดุในชีวิตประจำวัน ระดับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจภาพรวมในระดับมากที่สุด (x ̅= 4.52.,.S.D.= 0.49)

เว็บน่าสนใจ